酬乐天扬州初逢席上见赠课件（25张ppt）2025-2026学年九年级语文上册同步备课课件

(课件网) 学习目标 有感情朗读并背诵全诗，掌握 “柯（kē）、畔（pàn）、暂（zàn）、帆（fān）” 等字音，理解 “凄凉、赋、烂柯人、沉舟、侧畔” 等词义，准确翻译诗句。 分析 “沉舟”“病树”“千帆”“万木” 等意象的内涵（重点），理解 “用典”“比喻”“对比” 的写作手法（难点），体会诗人的豁达胸襟与乐观精神。 感受刘禹锡被贬谪后依然积极向上的人生态度，培养面对逆境时的坚韧品格，增强对古代诗歌中 “逆境抒�———� 主题的理解。 方法指导 诗歌赏析五部曲 一读 读准节奏，感知沉郁 二析 解析典故，梳理心境 三品 辨析手法，突破难点 四悟 品味豪情，把握主旨 五学 学以致用，默写巩固 刘禹锡（772—842），字梦得，河南洛阳人，唐代文学家、哲学家，有 “诗豪” 之称。他与柳宗元并称 “刘柳”，与白居易合称 “刘白”。 作者简介 刘禹锡的诗歌题材广泛，风格清峻明朗、豪迈雄健，多反映社会现实与个人志向。他因参与政治改革失败，多次被贬谪到偏远地区，仕途坎坷，但始终保持着乐观豁达的人生态度。代表作有《陋室铭》《乌衣巷》《秋词》等，其诗作兼具思想性与艺术性，对后世影响深远。 背景资料 《酬乐天扬州初逢席上见赠》创作于唐敬宗宝历二年（826 年）。这一年，刘禹锡被罢去和州刺史的官职，奉召回京，途经扬州时，与好友白居易相遇。白居易在宴席上作诗《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡长期被贬谪的遭遇表示同情与惋惜。刘禹锡读罢诗后，心潮澎湃，遂写下这首诗回赠白居易，既抒发了自己被贬谪的辛酸与感慨，也表达了乐观豁达、积极向上的人生态度。 酬乐天扬州初逢席上见赠 [唐] 刘禹锡 巴山楚水／凄凉地， 二十三年／弃置身。 怀旧空吟／闻笛赋， 到乡翻似／烂柯（kē）人。 沉舟侧畔／千帆过， 病树前头／万木春。 今日听君／歌一曲， 暂（zàn）凭杯酒／长（zhǎng）精神。 初读感知 深入探究 指诗人被贬谪的地区，古时属巴、楚两国，地域偏远 荒凉偏僻的地方 【译文】巴山楚水一片荒凉偏僻，我在这偏远之地被朝廷抛弃了二十三年。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身 诗人从永贞元年（805 年）被贬，到宝历二年（826 年）奉召回京，前后约二十三年 被朝廷抛弃、闲置的人，指自己被贬谪的境遇。 深入探究 【解析】首联直接点明自己被贬谪的地点（巴山楚水）与时间（二十三年），“凄凉地” 写出环境的荒凉偏远，“弃置身” 直言自己被朝廷闲置的悲惨境遇。两句诗饱含辛酸与愤懑，奠定了全诗沉郁苍凉的情感基调，为后文的抒情与议论做铺垫。 首联以叙事起笔，如何交代遭遇并奠定全诗的情感基调？ 深入探究 【译文】怀念故友，只能徒然吟诵《思旧赋》。回到家乡，反倒像那斧柄腐烂的 “烂柯人”，恍如隔世。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 西晋向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安交好，嵇、吕二人被司马昭杀害后，向秀路过嵇康旧居，听见邻人吹笛，感怀故人，遂作此赋。此处借指怀念已故友人 出自《述异记》。晋人王质进山砍柴，看见两个童子下棋，便驻足观看。等棋局结束，他发现手中的斧柄（柯）已经腐烂，回到家乡后，才知已过百年，同辈人都已去世。此处比喻自己被贬谪时间之久，归来后世事变迁、恍如隔世。 深入探究 【解析】运用了 闻笛赋和烂柯人两个典故。“闻笛赋” 表达了诗人对已故友人的深切怀念。“烂柯人” 则抒发了诗人被贬谪时间之长，归来后发现世事变迁、物是人非的无限感慨。两个典故的运用，让情感表达更含蓄深沉，增强了诗歌的厚重感。 这一联运用了哪两个典故？分别表达了诗人怎样的情感？ 深入探究 【译文】沉没的船只旁边，有无数船只竞相驶过。枯萎的树木前头，有万千树木生机勃勃，春意盎然。 沉舟侧畔千帆 ... ...