第三单元课外古诗词诵读商山早行 课件（共25张ppt）2025-2026学年九年级语文上册同步备课课件

(课件网) 学习目标 有感情朗读并背诵全诗，掌握 “铎（duó）、槲（hú）、枳（zhǐ）、驿（yì）” 等字音，理解 “征铎、客行、槲叶、枳花” 等词义，准确翻译诗句。 分析 “鸡声茅店月，人迹板桥霜” 等意象的内涵（重点），理解 “借景抒情”“白描”“用典” 的写作手法（难点），体会诗人的羁旅愁思与思乡之情。 感受温庭筠笔下的早行之景与羁旅之苦，培养对古代羁旅诗的审美鉴赏能力，体会诗人对故乡的眷恋之情。 方法指导 诗歌赏析五部曲 一读 读准节奏，感知清冷 二析 解析意象，梳理愁思 三品 辨析手法，突破难点 四悟 品味乡情，把握主旨 五学 学以致用，默写巩固 温庭筠（约 812—866），字飞卿，太原祁县人，唐代诗人、词人。他精通音律，诗词兼工，是花间派首要词人，对词的发展影响较大。 作者简介 其诗多写闺情、羁旅，词藻华丽，意境清冷。其词多写女性姿态与情思，风格婉约含蓄。温庭筠仕途坎坷，一生困顿，长期漂泊在外，因此羁旅题材的诗作中常饱含思乡之愁。代表作有《菩萨蛮 小山重叠金明灭》《望江南 梳洗罢》《商山早行》等。 背景资料 《商山早行》是温庭筠的代表作之一，创作于诗人漂泊异乡之时。商山，位于今陕西商洛境内，是古代文人墨客羁旅途中的常经之地。诗人清晨从商山附近的茅店出发，眼见秋日早行的凄清景象，耳听驿站的马铃之声，触景生情，遂写下这首诗，抒发了羁旅途中的艰辛与浓浓的思乡之情。 商山早行 [唐] 温庭筠 晨起动／征铎（zhēng duó）， 客行／悲故乡。 鸡声／茅店／月， 人迹／板桥／霜。 槲叶（hú yè）／落／山路， 枳花（zhǐ huā）／明／驿墙。 因思／杜陵／梦， 凫雁／满／回塘（fú yàn）。 初读感知 深入探究 远行车马所挂的铃 旅人出行 【译文】黎明时分，车马启动，铃声阵阵。旅人踏上征途，心中满是对故乡的思念与悲伤。 晨起动征铎，客行悲故乡 珍贵因思念故乡而心生悲伤的菜肴 深入探究 【解析】首联点明时间（晨起）、事件（动征铎、客行），“动征铎” 以声破静，勾勒出清晨羁旅启程的场景。“悲故乡” 直抒胸臆，点明全诗的情感核心 ——— 思乡之愁。两句诗简洁明了，奠定了全诗清冷孤寂、思乡怀亲的情感基调。 首联以叙事开篇，如何奠定全诗的情感基调？ 深入探究 【译文】鸡鸣声从茅草盖的客店中传出，天边悬挂着残月。木板桥上覆盖着寒霜，上面留着行人的脚印。 鸡声茅店月，人迹板桥霜 茅草盖的客店 木板搭建的桥 深入探究 【解析】这两句运用白描手法，没有使用任何动词和修饰语，仅用 “鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜” 六个名词，勾勒出一幅清冷孤寂的早行图。六种意象层层叠加，有声（鸡声）、有色（月、霜）、有迹（人迹）、有景（茅店、板桥），画面感极强，含蓄地传达出旅人早行的艰辛与羁旅的愁思，言有尽而意无穷。 这两句是千古名句，纯用名词组合，有何表达效果？ 深入探究 【译文】槲树的叶子飘落在蜿蜒的山路上，洁白的枳花盛开，照亮了驿站的墙壁。 槲叶落山路，枳花明驿墙 槲树的叶子，秋天飘落 使…… 明亮，此处指枳花洁白，照亮了驿站的墙壁 深入探究 【解析】这两句是早行途中的近景描写，“落” 字写出槲叶飘零的萧瑟之景，“明” 字则写出枳花的洁白明艳，一暗一明，一萧瑟一清丽，形成鲜明对比。清冷的山路与洁白的枳花，进一步渲染了早行的孤寂氛围，衬托出诗人漂泊异乡的落寞与思乡之情。 这两句写景有何特点？如何衬托诗人的心境？ 深入探究 【译文】我不禁想起昨夜梦见的杜陵故乡，那里曲折的池塘里，满是嬉戏的野鸭和大雁。 因思杜陵梦，凫雁满回塘 诗人梦见自己回到了杜陵故乡 曲折回绕的池塘 深入探究 【解析】尾联由眼前的早行之景转入对故乡 ... ...