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课件网) 连续观察 单元任务 三年级上册 四年级上册 单元任务： 体会作者是怎样留心观察周围事物的？ 视觉观察 听觉观察 触觉观察 嗅觉观察 ...... 单元任务： 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 表达-准确生动 观察-连续细致 连续 细致 单元任务：体会文章准确生动的表达 单元任务：感受作者连续细致的观察。 观察一：诗中之山水、花草 观察江边夕阳之美 观察峰林角度之美 观察雪梅气节之美 暮 江 吟 白 居 易 【唐】 暮 江吟 解诗题 傍晚时分 傍晚时分在江边所作的诗。 古代诗歌体裁的一种 知诗人 白居易（772－846），字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。 有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 学 习 活 动 一 1.自由朗读古诗，读准字音、诗句 2.圈出诗人观察到的景物以及景物的特点 读好诗 暮 瑟 吟 平舌音 前鼻音 日暮 秋风瑟瑟 吟诵 暮江吟 [唐]白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟①半江红。 可怜②九月初三夜， 露似真珠③月似弓。 我能读好这首诗 ， 诗中，我圈出的诗人观察到的景物及其特点有 。 学 习 活 动 二 1.自学：借助注释自主尝试理解诗意 2.互学：同桌互说诗人观察到的景象。 3.展学：“我们理解了这一句 ，诗句中，诗人看到了这样的画面 。” 解诗意 暮江吟 [唐]白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟①半江红。 可怜②九月初三夜， 露似真珠③月似弓。 我们理解了这一句 ，诗句中，诗人看到了这样的画面 。 注释： ① 〔瑟瑟〕这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。 ② 〔可怜〕可爱。 ③ 〔真珠〕这里指珍珠。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 〔瑟瑟〕这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。 指夕阳的光。 诗意：红日西沉，余晖铺洒在江面上，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 不说“照”，却说“铺”，这是因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着江面照射过来，确像“铺”在江上，很形象；这个“铺”字也显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ②〔可怜〕可爱。 ③ 〔真珠〕这里指珍珠。 诗意：九月初三的夜晚，多么叫人喜爱呀！那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空中。 展开想象，用自己的话说说：诗的前后两句分别描绘了怎样的画面？ 夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象 弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色 暮江吟 [唐]白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 寓情于景 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 红日西沉，余晖铺洒在江面上。江水受光之处呈现出红色，未受光处呈现出青绿色。 九月初三的夜晚，多么叫人喜爱啊！那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空中。 看到这样的美景，白居易的心情是怎样的呢？ 诗人陶醉其中，流连忘返！那样愉悦的心境！ 暮江吟 [唐]白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟①半江红。 可怜②九月初三夜， 露似真珠③月似弓。 全班交流：作者是通过怎样的观察才欣赏到这不同的美景？ 从从黄昏时起，一直玩赏到月上露下，作者进行了连续的观赏。 读节奏 暮江吟 [唐]白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟①半江红。 可怜②九月初三夜， 露似真珠③月似弓。 想着意思读一读，读出节奏，然后同桌尝试背一背。 能拓展 这首写景诗大约是长庆二年（822）白居易赴杭州任刺史途中所写。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈。诗人自求外任，离开朝廷后心情轻松畅快，途经江边时吟成此诗。 写板书 暮江吟 ... ...
