【高考突破方案】选择性必修二 专题9 第3讲　生态系统的结构和能量流动 -讲义（教师版） 高考生物一轮复习

第3讲　生态系统的结构和能量流动 1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、水等非生物因素组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体 2.讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构 3.分析生态系统中的能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律 4.解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、生物量和能量方面的关系 生命观念 通过分析生态系统的结构及能量流动的过程，建立结构和功能观以及物质和能量观 科学思维 建构生态系统组成成分之间的关系模型，通过分析食物网中各营养级生物的数量变动及能量流动过程图解，培养逻辑思维能力 社会责任 通过总结能量流动的实践意义，形成学以致用、关注社会生产生活的态度 一、生态系统的概述 1.概念：在一定空间内，由__生物群落__与它的__非生物环境__相互作用而形成的__统一__整体。 2.范围：生态系统的范围有大有小。__生物圈__是地球上最大的生态系统，它包括地球上的__全部生物__及其__非生物环境__。 3.结构：由__组成成分__和__营养结构__(__食物链__和食物网)构成。 4.功能：进行__能量流动__、__物质循环__和__信息传递__。 二、生态系统的组成成分 1.各成分的作用及地位 项目 非生物成分 生物群落 非生物的 物质和能量 生产者 消费者 分解者 营养方式 — __自养__ 异养 异养 实例 光、__热__、水、__空气__、__无机盐__等 光合自养生物：__绿色植物和蓝细菌__等。化能合成生物：__硝化细菌__等 大多数__动物__、寄生植物、__寄生细菌__、病毒等 营__腐生__生活的细菌和真菌、腐食动物等 作用 生物群落中物质和能量的根本来源 将__无机物__转化为__有机物__，并将能量储存在有机物中 __加快生态系统的物质循环__；帮助植物传粉和传播种子 将动植物__遗体__和动物的排遗物分解成__无机物__ 地位 生态系统的__基础__、必要成分 生态系统的__基石__、主要成分 生态系统最活跃的成分 生态系统的关键成分、__必要__成分 2.相互关系 __生产者__和__分解者__是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁”。 三、生态系统的营养结构 1.食物链 (1)概念：生态系统中各生物之间由于__食物__关系形成的一种联系。 (2)实例 (3)特点 2.食物网 (1)概念：食物链彼此__相互交错连接成__的复杂__营养关系__。 (2)形成的原因 ①一种绿色植物可能是__多种__植食性动物的食物。 ②一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种__肉食性动物__所食。 (3)功能：食物链和食物网是生态系统的__营养结构__，是__物质循环和能量流动__的渠道。 (4)特点：同一消费者在不同的食物链中可以占据__不同__的营养级。食物网中，两种生物之间的种间关系除了捕食，可能还有__种间竞争__。 【易错易混自纠】 (1)生态系统的结构应包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。( × ) 提示：生态系统的结构应包括组成成分(非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者)和营养结构(食物链和食物网)。 (2)在食物链中，食物链的起点总是生产者，占据最高营养级的是不被其他动物捕食的动物。( √ ) (3)在生态系统的营养结构中，食物网可使每种生物都限定在一条食物链的固定位置上。( × ) 提示：同一消费者在不同的食物链中可以占据不同的营养级。 (4)卷叶蛾→螳螂→黄雀，构成一条食物链，其中螳螂位于第二营养级。( × ) 提示：食物链的起点必须是生产者，在卷叶蛾前面还有生产者，螳螂应该位于第三营养级。 (5)生态系统的食物链中，营养级越高的生物，其体型必然越大。( × ) 提示：生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型未必越大，如在“树→虫→鸟”中，虫的体型小于树。 四、生态系统的能量流动 1.概念 生 ... ...