【高考突破方案】选择性必修一 专题8 第6讲　植物生命活动的调节 -讲义（教师版） 高考生物一轮复习

第6讲　植物生命活动的调节 1. 概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长 2. 举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、抗衡等方式共同实现对植物生命活动的调节 3. 举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用 4. 查找植物激素在生产中应用的相关资料 5. 概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等 生命 观念 运用稳态与平衡观，分析植物激素间相互协调、共同调节植物的生命活动的实例 科学 思维 1. 通过生长素生理作用两重性的曲线分析，培养模型分析与建模的科学思维能力； 2. 通过总结植物激素之间的协调与抗衡作用，培养归纳与演绎的科学思维能力 科学 探究 通过分析生长素发现的实验、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验，掌握实验设计的方法，提高对实验结果的分析与评价能力 社会 责任 通过收集植物激素在生产中应用的相关资料，分析并尝试提出生产实践方案，培养解决生产生活问题的担当和能力 一、植物生长素 1.生长素的发现经典实验分析 (1)达尔文父子实验 (2)鲍森·詹森实验 (3)拜尔实验 (4)温特实验 (1)生长素的产生部位：胚芽鞘尖端(产生不需要光)。 (2)生长素的作用部位：胚芽鞘尖端下部伸长区。 (3)感光部位：胚芽鞘尖端。 (4)单侧光的作用：引起生长素分布不均匀。 (5)胚芽鞘弯曲生长的原因：尖端下部生长素分布不均匀。 2.植物向光性的解释 3.生长素化学本质的发现 (1)1934年，科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质———__吲哚乙酸__(IAA)。 (2)1946年，科学家从高等植物体内分离出__生长素__，并确认它也是IAA。 (3)进一步研究发现，植物体内具有与IAA相同效应的物质还有__苯乙酸__(PAA)、__吲哚丁酸__(IBA)等，它们都属于生长素。 4.生长素的合成、运输和分布 (1)主要合成部位：主要是芽、幼嫩的叶和发育中的种子。 (2)原料：由__色氨酸__转变而来。 (3)运输 (4)分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在生长旺盛的部分。 5.生长素的生理作用 (1)作用表现 (2)作用机制：生长素首先与细胞内某种蛋白质———__生长素受体__特异性结合，引发细胞内发生一系列__信号转导__过程，进而诱导__特定基因的表达__，从而产生效应。 (3)作用特点 ①低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 若生长素浓度低于A点，则体现出生长素的促进作用；若高于A点，则体现出生长素的抑制作用(抑制生长≠不生长，只是生长慢于对照组)。 ②典型实例———顶端优势 a.概念：植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象。 b.产生原因 c.解除方法：摘除顶芽。 (4)影响因素 ①不同器官的敏感性大小：__根>芽>茎__。 ②不同成熟情况的植物细胞的敏感性大小：幼嫩的细胞>衰老的细胞。 ③不同种类植物的敏感性大小：双子叶植物>单子叶植物。 【易错易混自纠】 (1)温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。 ( × ) 提示：温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散。 (2)幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素。( × ) 提示：幼芽、幼叶和发育中的种子都能产生大量的生长素。 (3)生长素的产生需要光照。( × ) 提示：生长素的产生不需要光照。 (4)生长素的化学本质是蛋白质。( × ) 提示：生长素的化学本质是吲哚乙酸。 (5)生长素的极性运输不需要ATP水解提供能量。( × ) 提示：生长素的极性运输是主动运输，需要ATP水解提供能量。 (6)达尔文实验证明了植物向光弯曲生长是生长素造成的。( × ) 提示：达尔文实验证明单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，没有明确尖端产生的是一种物质，也没有命名生长素这个 ... ...