专题04 语法填空之无提示词填冠词、介词或代词（含答案）2026年高考英语一轮复习（全国通用）

中小学教育资源及组卷应用平台 专题04 语法填空之无提示词填冠词、介词或代词 ( 目录 01知识脑图·学科框架速建 02考点精析·知识能力全解 【知能解读01】 无提示词填冠词、介词或代词思维导图 【知能解读02】 无提示词如何判定填冠词 【知能解读03】 不定冠词知识网络梳理 【知能解读04】 定冠词知识网络梳理 【知能解读05】 冠词使用口诀 03 攻坚指南·高频考点突破 【重难点突破01】无提示词如何判定填介词 【重难点突破0 2 】介词知识网络梳理 04 避坑锦囊·易混易错诊疗 【易混易错01】冠词用法易错点 【易混易错0 2 】代词用法易错点 【易混易错0 3 】介词用法易错点 05 通法提炼·高频思维拆解 【用法拓展0 1 】无提示词如何判定填代词 【用法拓展0 2 】 it 典型用法梳理 【用法拓展0 3 】无提示词填写不定代词 ) 01无提示词填冠词、介词或代词思维导图 02 无提示词如何判定填冠词 第一步：确定是否填冠词 分析句子结构，看空后是否有名词。 第二步：判断是特指还是泛指 1．若空后有可数名词单数，搭配后表示泛指时，应考虑用不定冠词a/an； 2．若空后有名词，搭配后表示特指时，应考虑用定冠词the； 3．看看是不是固定搭配不失为有效策略。 [典例呈现1] (2024 新高考全国卷I) Further, the Silk Route Garden around the greenhouse walks visitors through a journey influenced by the ancient Silk Road, by which silk as well as many plant species came to Britain for _____ first time. [解析]　第一步：确定是否填冠词。分析句子结构可知，空后有名词time，还有有序数词first。 第二步：判断是特指还是泛指。for the first time是固定搭配，意为“第一次”。 [答案]　the [典例呈现2] (2025年浙江 1月卷)The price of fashion – economically and environmentally – has led to the rise of _____new way of dressing, and it’s beginning to take off in Australia, too. [解析]　第一步：确定是否填冠词。分析句子结构可知，空格后有形容词和单数可数名词。 第二步：判断是特指还是泛指。考查冠词。way此处意为“方式”，为可数名词，且new以辅音音素开头，故填a，表示泛指。 [答案]　a 03 不定冠词知识网络梳理 1.使用不定冠词a(n)的场合归纳 序号 典型场合 典型示例 1 a用在辅音开头的单词前，an用在以元音开头单词前【不见元音不加an，不看字母看发音】 an honest boy 一个诚实的男孩 an umbrella 一把伞 a university 一所大学 a European country 一个欧洲国家 an unusual story一个不同寻常故事 an unhappy boy一个不高兴的男孩 2 第一次提到的人或物之前 The panda is an endangered animal.熊猫是一种濒危动物。 3 泛指人或事物的某一类别 A plane is a machine that can fly. 飞机是一种能飞的机器。 4 用在表示数量、长度、时间等的名词前，表示“每一” The car moves 80 miles an hour.这辆小汽车以每小时80英里速度行驶 Rome was not built in a day.罗马非一日建成。/冰冻三尺，非一日之寒。 5 不定冠词a/an用于抽象名词前，表示具体的人或事物 The party was a great success.晚会开得很成功。 It’s a pleasure to work with you.与你一起工作是件乐事。 6 用于专有名词前,表示“某一” I want to be a Bill Gates.我想成为比尔·盖茨式的人物。 7 用于序数词之前,表示重复 Soon I saw a second plane.不久我又看到了另一架飞机。 8 用于最高级前意为“非常” This is a most interesting story.这是一个极为动人的故事。 9 用于物质名词的数量化 I’d like a tea and two coffees.请给我一杯茶和两杯咖啡。 10 与 have，take，make等连用 Take a look at these figures! 看一下这些数 ... ...