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课件网) 我有一个想法 （人教版）三年级 上 一 本课目标 目录 新知导入 二 习作内容 三 明确方法 四 尝试交流 五 课堂总结 六 拓展延伸 七 激趣导入 我们生活中随处可见许多需要改进的问题，说一说：你在生活中发现了哪些问题？看到这些身边发生的“小事”，说一说你有什么想法。 公园内的鲜花被采摘，环境遭到破坏，我感到很惋惜。 我在上学路上发现有些人闯红灯，这种行为的后果是非常严重的。 有了想法，该如何写出来呢？ 我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家后也一直玩手机，谁叫他都不理。 过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。 读了这段话后你知道了什么？ 我们可以像这则例文片段一样，先用一句话点出看到的问题，再用几个事例把问题说清楚，最后写出自己的想法。 提出问题———列举事例———提出想法 现象 孩子沉迷于电子产品 看法 长时间使用电子产品会对视力、脊柱的发育等产生不良影响，也会影响身心健康 建议 多带孩子去户外活动或培养其他兴趣爱好；全家人每月同读一本书，开读书交流会 第2则例文片段中，这个孩子是怎样写清楚自己的想法的？ 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。 我们还可以先提出自己的想法，然后写建议，最后写这样做的好处。 提出想法———给出建议———说清好处 习作要求 1、写的时候，要把问题和你的想法写清楚。如果有改进建议和解决办法，也可以写下来。 思路一：我要写的一个问题是_____，对于这个问题，我的想法是_____，我的改进建议是_____。 思路二：我的想法是_____，我的建议是_____，这样做的好处是_____。 2、写好以后读给同学听，看看他（她）是否明白你的想法，再问问他（她）对这个问题有什么看法，然后修改自己的习作。 一位组员分享时，其他组员认真倾听，看能否听明白分享人的想法。 分享后，认真倾听组员的看法，虚心听取他人的意见或建议。 思维导图 我有一个想法 原则：能引起人们的关注和深入思考 温暖人心的行为：主动让座、拾金不昧…… 不良现象：闯红灯、沉迷于游戏、乱涂乱画 让生活更美好的想法：图书角、动物救助站…… 家庭 学校 社会 你自己的想法 我发现有的人在公交站等车时不排队，我建议禁止这样的人上车，并把这种行为列入个人行为考核。 我发现有的人在小区内遛狗不牵绳，我建议社区对这方面的要求再严格、规范一些，必要时可采取强制性措施。 我发现同学们都很爱看书，一本好书全班传着看，我建议班里建一个图书角，同学之间相互分享自己喜欢的书。 我发现_____，我建议_____。 1.把想法写真切。 要把想法写具体、写真切，可以用上好的四字词语，为习作添彩，也可以用上动作、神态描写等来细腻地表现人物的心理，从而写出想法。 怎样把想法写清楚？ 运用多个四字词语表现自然界中不同生物独有的特点，写出了作者对大自然的热爱。 2.写清想法会产生的结果，合理提出建议。 要把想法写清楚，可以写写想法会产生的结果，设想一下这种结果是好是坏，从而自然地引出我们对于想法的正、反两方面的建议，让想法、结果、建议之间更有条理，更有逻辑。 过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。 写出了沉迷手机会导致的不良后果，从“不应该”和“应该”正、反两方面提出了自 ... ...
