鲁教版（2024）九年级上册 第五单元 定量研究化学反应第一节 化学反应中的质量守恒 题型专练（含答案）

鲁教版（2024）九年级上册 第五单元 定量研究化学反应第一节 化学反应中的质量守恒 题型专练 【题型1】质量守恒定律的内容和微观解释 【典型例题】下列变化不符合质量守恒定律的是(　　) A.蜡烛燃烧后质量减小 B.10 g冰受热融化成10 g水 C.通电一段时间后水的质量减小 D.氧化汞受热分解后固体质量减小 【举一反三1】考生试卷所贴的条形码具有黏性，其黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸（化学式为C3H4O2）。下列有关丙烯酸的说法正确的是（　　） A.丙烯酸属于氧化物 B.丙烯酸中含有3个碳原子、4个氢原子和1个氧分子 C.丙烯酸中碳、氧元素的质量比为3：2 D.丙烯酸燃烧可能生成水和二氧化碳 【举一反三2】定量研究促进了化学学科的发展。 (1)大量实验证明，_____的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律就叫质量守恒定律。 (2)化学反应前后肯定没有变化的是_____ (填字母)。 A.原子的种类　　　　B.原子的数目 C.原子的质量　　　　D.分子的种类 E.分子的数目　　　　F.分子的质量 G.元素的种类　　　　H.元素的质量 I.物质种类　　　　J.物质的总质量 (3)取一根用砂纸打磨干净的长镁条和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上称量，质量为m 。在石棉网上方将镁条点燃，将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在托盘天平上称量，质量为m 。 ①镁条燃烧的文字表达式为_____，现象为_____。 ②理论上m 应小于m ，请运用质量守恒定律进行解释：_____。 ③若实际称得m 大于m ，可能的原因是_____。 【举一反三3】定律是对自然现象或关系的描述，通常可以用数学方式加以表达。在学习“质量守恒定律”时，小丽查阅到以下材料： (1)玻意耳实验中，金属灰增加的质量等于　　 。 (2)质量守恒定律的发现过程，带给我们的启示有　　　　（填字母）。 A．要善于总结前人的成果和经验 B．实验的成功与否，取决于试剂的选择 C．定量方法是科学研究的重要方法 受上述研究启发，小丽对相关实验进行了深入探究。 (3)小丽认为，蜡烛燃烧后剩下的固体质量比燃烧前少了，因此该现象不符合质量守恒定律。请你设计一个能说服小丽的简明实验思路　　　　　　　　　　。 【题型2】质量守恒定律的实验探究 【典型例题】已知白醋能与鸡蛋壳反应生成二氧化碳气体，同学们利用内有过滤网的带盖塑料杯，设计如图实验验证质量守恒定律。实验前药品和装置的总质量为m1，倒立杯子充分反应后称量总质量为m2，打开杯盖后称量总质量为m3，三者的关系为m1＝m2＞m3，下列说法不正确的是 （　　） A.m1＝m2，说明该反应遵循质量守恒定律 B.m1＞m3，是因为打开杯盖后气体逸出 C.白醋是否过量，不影响对质量守恒定律的验证结果 D.通过该实验可知，验证质量守恒定律必须使用密封容器 【举一反三1】在讲授质量守恒定律这一课题时，教师演示了下图两个实验，下列说法正确的是（　　） A.两个实验都可以用于验证质量守恒定律 B.两个反应都遵循质量守恒定律 C.实验一反应结束后天平指针偏左 D.实验二反应过程中只观察到红色粉末变黑 【举一反三2】在一次实验课上，同学们通过小组合作，完成了对密闭容器中少量大理石与少量稀盐酸反应的质量测定。以下分析正确的是（　　） A.反应后大理石的质量增加 B.反应过程中各物质的质量都不变 C.反应前后各物质的质量总和相等 D.反应前称量的是大理石和稀盐酸的总质量 【举一反三3】在某地区新教师汇报课上，小金老师利用如图所示的3个实验来验证质量守恒定律： (1)实验甲中观察到的现象：_____。 (2)实验丙中，m(前)>m(后)，原因是_____；若所用试剂不变，改进的方法是_____。 (3)实验乙中有时会出现白磷燃烧后，瓶塞突然“冲出”瓶口的现象，请你分析出现此现象的可能原因，并对实验装置进行改进以避免这种现象发生。可能原因是__ ... ...