第2讲 中华民族伟大复兴的中国梦 第1课时 几代中国人的美好夙愿 教学设计 一、读本内容分析 第1课《几代中国人的美好夙愿》共包含两目内容。第一目“中国梦是跨越百年的伟大梦想”,这部分内容阐述了中国人对中华民族复兴的渴望，介绍了无数仁人志士的探索、奋斗，解释了为什么中国梦是跨越百年的伟大梦想。第二目“中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福”,这部分首先讲明了中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福，并进一步具体展开国家富强、民族振兴和人民幸福的含义；厘清了国家富强、民族振兴和人民幸福三者的关系，明确中国梦归根到底是人民的梦；强调中国梦是小我和大我的连接，我们每个人都是中国梦的参与者、书写者。 二、学情分析 1.已知点：学生对中国梦的理解仅限于熟悉这个词语，对中国梦的内容和意义没有深刻的认识，同时对中国梦的产生背景不够了解，从而对先辈们渴望复兴的迫切感和看到民不聊生的刺痛感无法产生共鸣。 2.困惑点：学生对中国梦的本质的理解处于模糊状态，不清楚中国梦的本质包含国家、民族、人民三层内涵，不理解三者之间的关系。 3.发展点：通过本节课的学习，学生能从历史的角度分析中国梦是一场跨越百年的伟大梦想，进而理解中国梦的本质，厘清中国梦与个人梦之间的关系，明白每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，认识到自身责任，并愿意为梦想而奋斗。 三、教学目标 1.通过观看《中国梦，我的梦》视频，初步感受梦想的美好，思考自己的梦想，以及中国梦与个人梦的关系，树立为中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量的意识。 2.通过探究活动探究中国梦的由来，感受中华民族古代的辉煌、近代的泥泞，感受中国梦对中国人的特殊意义，感悟中国梦是一场跨越百年的伟大梦想，体会我们对中华民族伟大复兴的迫切渴望，增强民族认同感。 3.通过探究活动明确中国梦的三方面内涵，朗诵“请党放心，强国有我”誓词节选和完成强国有我承诺书等活动，理解中国梦的本质，厘清中国梦与个人梦的关系，明白我们每个人都和中国梦息息相关，我们都是中国梦的参与者、书写者。 四、教学重难点 1.教学重点 感受中华民族对复兴的渴望，理解中国梦对中国人的特殊意义，理解中国梦的本质，厘清国家富强、民族振兴和人民幸福三者的关系。 2.教学难点 明确中国梦与我们息息相关，我们都是中国梦的参与者和书写者。 五、教学过程 (一)导入新课 1.引入视频：观看《中国梦，我的梦》,初步感受梦想的美好，思考自己的梦想，带着对中国梦与个人梦关系的思考进入本课学习，树立为中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量的意识。 2.提问：你的梦想是什么 个人梦和中国梦有什么关系 3.小结：中国梦凝聚每一个人的力量和每一个人的梦想。那什么是中国梦 呢 习近平在参观《复兴之路》的讲话中提到：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。那我们为什么会提出民族复兴呢 为了复兴我们经历了什么呢 接下来我们就一起追根溯源，一探究竟。 (设计意图：通过呈现视频和提出思考问题，引导学生感受国家、民族的发展，感悟我们每一个人都是中国梦的参与者，我们每一个人的命运都是和国家、民族的命运紧密相连的，以此打牢学生的思想基础，鼓舞学生为中华民族伟大复兴的中国梦贡献人生的华彩。) (二)回顾中华历史，感悟百年梦 1.感受古代辉煌 播放视频《带你领略圆明园曾经的样子》 感受圆明园曾经的辉煌，通过阅读知识拓展，学生了解中华民族有着从未中断的5000多年的文明史，在历史上曾长期走在世界前列。圆明园承载着中国辉煌的历史。 小组分享：你眼中的古代中国。 小结：通过各小组的分享，我们可以看到，5000多年灿烂的中华文明是每一个华夏儿女的自豪之源。 (设计意图：通过小组分享 ... ...
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