课外古诗词诵读：定风波 莫听穿林打叶声（课件(共25张PPT)）2025-2026学年九年级语文下册同步备课课件

(课件网) 有感情朗读并背诵全词，掌握 “吟啸（yín xiào）、芒鞋（máng xié）、蓑（suō）” 等字音，理解 “吟啸、徐行、烟雨、萧瑟” 等词义，准确翻译词句。 分析 “穿林打叶声”“竹杖芒鞋”“烟雨” 等意象的内涵（重点），理解 “以小见大”“借景抒情”“一语双关” 的写作手法（难点），体会词人的旷达胸襟与乐观精神。 感受苏轼旷达豪放的词风，体会词人逆境中坚守本心的人生态度，培养直面挫折、豁达乐观的品格，增强对宋词哲思内涵的审美鉴赏能力。 学习目标 诗歌赏析五部曲 一读 读准节奏，感知旷达 二析 解析意象，梳理哲思 三品 辨析手法，突破难点 四悟 品味胸襟，把握主旨 五学 学以致用，默写巩固 方法指导 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋文学家、书画家、美食家，“唐宋八大家” 之一。 他一生仕途坎坷，多次被贬谪，因 “乌台诗案” 被贬黄州，后又辗转惠州、儋州等地。但苏轼始终以乐观旷达的心态面对人生风雨，其词开创豪放一派，题材广阔，意境雄浑，兼具哲思与豪情。其文汪洋恣肆，明白畅达。书法、绘画亦有极高造诣。代表作有《念奴娇 赤壁怀古》《水调歌头 明月几时有》《定风波 莫听穿林打叶声》等。 作者简介 《定风波 莫听穿林打叶声》创作于 1082 年，苏轼因 “乌台诗案” 被贬黄州近三年。被贬后生活困顿、精神压抑，但他未消沉，常漫步山水间。词前小序记录创作契机为一次途中遇雨。北宋中期党争激烈，苏轼因反对王安石变法部分举措被罗织罪名。贬谪黄州期间他反思人生，此词是其逆境中旷达心境与人生哲思的体现。 背景资料 《定风波 莫听穿林打叶声》 [宋] 苏轼 序：三月七日，沙湖道中遇雨。 雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。 已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒， 微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处， 归去，也无风雨也无晴。 初读感知 指大雨穿过树林、击打树叶的声音 【译文】不必在意那大雨穿过树林、击打树叶的嘈杂声响，不妨一边高声吟咏、长啸，一边缓缓地悠然前行。 吟咏诗句，放声长啸，表现出悠然自得的情态 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 深入探究 【解析】开篇两句体现了词人从容不迫、豁达超脱的心态。“莫听” 二字，直接点明词人对风雨喧嚣的不在意，是主观心境的主动选择。“何妨” 一词，语气洒脱，表明词人不被外界风雨干扰，反而享受雨中徐行的自在。这两个词奠定了全词旷达乐观的情感基调。 开篇两句体现了词人怎样的心态？“莫听”“何妨” 两个词有何表达效果？ 深入探究 【译文】拄着竹杖、穿着草鞋，比骑马还要轻快自在，有什么可怕的呢？一身蓑衣，足以让我坦然面对此生的风风雨雨。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生 比骑马还要轻快自在 以一身蓑衣面对风雨，这里的 “风雨” 既指自然风雨，也喻指人生风雨 任凭一生遭遇多少坎坷，都能坦然面对 深入探究 【解析】“竹杖芒鞋” 代表简朴的平民生活，“马” 象征着官场的尊荣与束缚。词人认为竹杖芒鞋的自在远胜官场车马的奔波，体现了他厌弃官场束缚、热爱自由生活的志趣。“一蓑烟雨任平生” 一句，将自然风雨与人生风雨巧妙融合，一语双关，既是词人面对眼前风雨的坦然表态，也是他面对一生坎坷的人生宣言，彰显了直面挫折、随遇而安的旷达胸襟。 “竹杖芒鞋” 与 “马” 形成对比，有何深意？“一蓑烟雨任平生” 一句为何是全词的点睛之笔？ 深入探究 【译文】略带寒意的春风吹醒了我的酒意，身上微微感到一丝寒冷，而山头的夕阳余晖却缓缓向我迎来。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎 形容春风略带寒意 ... ...