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课件网) 花之歌 一朵朵娇艳美丽的鲜花，总是能带给我们美的享受，它们的曼妙身姿也经常出现在诗人的笔下。今天这节课，老师给大家带来一组关于花的诗，我们一起来欣赏吧！ 一、创设情境，导入新课。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。 正月梅花香又香, 二月兰花盆里装。 散文诗是一种现代文体，兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文的描写性以及哲理性。它的形式短小灵活，内容丰富多样。 散文诗 同学们在课前已经完成了作者纪伯伦的资料搜集任务，那哪位同学来跟大家分享一下自己的资料呢？ 二、作者简介，了解背景。 纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家、作家。被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。 纪伯伦的主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，与印度诗人泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。纪伯伦和鲁迅、泰戈尔一样，是推动近代东方文学走向世界的先驱者。 “东方刮起的第一次风暴，席卷了西方，给我们西海岸带来了鲜花。” ———美国前总统罗斯福 （1）听录音，注意听清读音。 （2）自读课文，读准字音，读通句子。 三、初读课文，读准字音。 花之歌 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 冠冕 孕育 绿茵 苍穹 赠予 摇曳 祭献 旖旎 馥郁 生字学习 鸣啭 琼浆 酿成 凝视 婆娑起舞 心驰神往 硕大无朋 顾影自怜 孤芳自赏 生字学习 苍穹 摇曳 旖旎 馥郁 硕大无朋 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏 理解词语含义 我在预习的时候，通过联系上下文知道“苍穹”是指天空，我采用找近义词的方法知道了“摇曳”是摇荡的意思。 我在预习的时候，通过查词典的方法，知道“旖旎”是指柔和美丽，“馥郁”是形容香气浓厚。 读准了生字的字音，请大家按下暂停键，朗读课文。读完后想一想：课文可以分成哪几个部分？每部分主要讲了什么内容？ 第一部分（第1—4自然段）：写了“我”是什么。 第二部分（第5—7自然段）：写了“我”每天都在做什么。 四、再读课文，读懂文义。 课文中的“我”指谁？ “我”每天都在做什么？ 花 “我”每天都在大自然中乐观生活。 默读全文，思考： 1.想想从哪些地方可以看出“我”是花。 2.找出课文和阅读链接中想象奇特的地方，与同学们分享。 五、默读课文，认真思考。 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 花的开放 花的凋谢 花的再次开放 花 大自然的话语 比喻 循环往复 我的发现 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 写出了花在冬天孕育，春天开放，夏天成长，秋天凋零的过程。 排比 拟人 四季变化 春夏秋冬四个季节 我的发现 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开 ... ...
