人教版（2024）八年级上册第五章 建设美丽中国第二节环境保护与发展课件（共22张PPT）

(课件网) 义务教育课程标准实验教科书 八年级《地理》上册 人民教育-出卷网- 第五章 建设美丽中国 第二节 环境保护与发展 积极应对环境问题 走向生态文明 积极应对环境问题 中华人民共和国成立以来，我国经济发展取得了巨大成就，同时也消耗了大量自然资源，带来资源短缺、环境污染、生态退化等环境问题。 资源短缺包括水资源短缺、能源资源短缺等。 环境污染包括大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染和辐射污染等。 生态退化包括水土流失、草地退化、荒漠化、湿地萎缩、生物多样性丧失、森林破坏等。 我国的主要环境问题 能源消费增长支撑了社会经济的快速发展。但自然资源的过度开发利用，不仅会引起土地资源的破坏、能源资源短缺，还会导致大气污染等环境问题。 但2010年后我国自然资源消耗量很大，却不是环境问题的最为严重的时期。说明有效的环境防治、积极应对环境问题可以降低污染源。 自然资源的开发和利用是产生环境问题的主要原因 　　大气污染是由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，达到足够的浓度，破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件的现象。 　　由大气污染产生的问题主要有：雾霾、光化学烟雾污染、酸雨、温室效应与臭氧层破坏等。 大　　气　　污　　染 大气污染治理及成效 目前，我国已进入了环境质量整体持续好转、稳中向好的时期。 水污染是指由有害化学物质造成水的使用价值降低或丧失。水污染造成的危害表现为河湖水质恶化，变黑变臭，危害水生生物乃至人类健康，加剧水资源短缺等。 “藻类暴发”会大量消耗水中的氧气，导致大批水生生物无法生存，尤其是由于分解者大量死亡，会导致有害物质积累，进一步危害水生生态系统及人类健康。 水　　　污　　　染 生态退化是提由于人类对自然资源的过度以及不合理利用而造成的生态系统结构破坏、功能衰退、生物多样性减少、生物生产力下降以及土地生产潜力衰退、土地资源丧失等一系列生态环境恶化的现象。 如过度放牧引起草原退化，滥采滥捕使珍稀物种灭绝和生态系统的生产能力下降等。 “石漠化”是生态退化的一种，指地表植被遭到破坏及土壤受到严重侵蚀后，出现大面积基岩裸露劣地的现象。导致土地生产力下降、可耕地面积减少等危害。 石漠化主要分布在我国贵州、云南、广西等地区。 生　态　退　化 水土流失是指在水力、重力、风力等外营力作用下，或由于人类不合理的土地利用行为，导致水土资源和土地生产力被破坏和损失的现象。 水土流失不仅导致区域土壤耕作层被侵蚀、破坏，土地肥力日趋衰竭；流失的泥土还会淤塞河流、渠道、水库，降低水利工程对水资源的调蓄功能，加剧水旱灾害发生的强度；水土流失对山区人民生活、农业生产带来严重危害。 水土流失 水土流失治理措施及成效 针对不同发展阶段出现的突出环境问题，我国一直积极采取有针对性的防治措施，取得明显成效。 水土流失先增后减、森林覆盖率先降后升。 环境问题最为严重的时期已基本过去，环境质量正整体持续好转、稳中向好。 P.120-“活动” 　　用清洁能源代替煤炭、石油，有助于优化能源消费结构，改善环境质量。 1.水电基地主要分布在西南地区（如四川、云南、贵州、重庆等地），但东北地区（如吉林、黑龙江）也有水电基地。 风电基地分布范围广，主要集中在西北、华北、东北（如内蒙古、新疆、甘肃、河北、吉林、黑龙江等地），西南地区（如云南）也有部分风电基地 太阳能发电基地集中在西北地区（如新疆、青海、甘肃、宁夏等），但东北（如黑龙江、吉林）和西南（如云南、四川）等地也有太阳能基地。 P.120-“活动” 2.水电基地多分布在地势起伏大、河流众多、水能资源丰富的西南山区（如长江、雅江流域）.东 ... ...