/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 【学习目标】 科学思维：分析人类与黑猩猩的亲缘关系，以及人类的起源与进化历程，发展归纳、判断、推理、总结等思维能力 态度责任：了解人类是由森林古猿进化来的，提升社会责任感 生命观念：说出人类与黑猩猩的亲缘关系，以及人类的进化过程，形成进化与适应观 【课前预习】 1.黑猩猩与人的头、颈、躯干和四肢的 和 大致相同。 2.DNA 检测结果显示，黑猩猩与人的基因序列相似度约 。这些说明黑猩猩与人有很近的亲缘关系。但人的手指更 ， 的结构更适合直立行走， 容量更大。 3. 是人类进化的直接证据。 4.从现有的化石来看，出现越早的古人类与 在形态上越相似，出现越晚的，在形态上与 越相似。 5.综合 证据、 证据，以及新近发展的 、 研究，推测出 是人类和现代类人猿的共同祖先。 6.人与猿的主要区别为 。 7. 使头部感觉器官能接受更多的外界刺激； 使人类能获得更多种类的食物； 的使用改变了原始人的饮食习惯，由吃生食改为吃熟食，提高了营养摄入； 的产生与发展增进了个体之间的交流。这些变化和发展都促进了 的发育。 8.脑的发育进一步提高了人类 的能力以及 能力，促进了人类社会的交流和发展。 9.人类起源过程经历了 、 、 和 四个阶段。 10.人类虽然起源于同一种古猿，但由于长期生活在不同的地理和气候条件下，不同国家或地区的人在 、 、 等方面有了较大差别。 【课中研学】 1.黑猩猩与人在形态结构上有什么异同 2.现代类人猿与人类的相似之处说明了什么 3.为什么说古猿是人类和现代类人猿的共同祖先？ 4.人类的进化大致经历了几个阶段？ 5.哪些因素在人类进化过程起到了重要作用？ 6.黑猩猩还能进化成人吗 【课堂总结】 【课堂练习】 1.人类与黑猩猩有许多相似之处，这说明（ ） A.黑猩猩是人类的原始祖先 B.人类是由黑猩猩进化而来的 C.人类是黑猩猩进化的一个分支 D.黑猩猩和人类有着很近的亲缘关系 2.现代类人猿与人类的共同祖先是（ ） A.黑猩猩 B.南方古猿 C.古猿 D.长臂猿 3.人类与黑猩猩在形态、结构上有着许多相似之处。但黑猩猩毕竟不属于人类，它与人类有着明显的不同。它与人类的不同点不包括（ ） A.黑猩猩基本不能直立行走，人类能直立行走 B.人手比黑猩猩的“手”灵活 C.黑猩猩的脑容量比人小 D.黑猩猩的“手”不能进行抓握，人手能够进行抓握 4.当今世界各地存在的各种肤色的人属于（ ） A.智人 B.能人 C.直立人 D.北京猿人 5.河北省阳原县泥河湾古人类活动遗址群，被称作东方人类的故乡，其中超过百万年的遗址就有40余处。2001 年科学家在泥河湾马圈沟发现了几百件精巧石器、大量的哺乳动物化石和用火的痕迹，还在一个巨大的猛犸象化石周围发现了大量砍凿刮削的石器。科学家推测，200万年前，古人类曾经在这里围攻和蚕食猛犸象。据此回答下列问题。 （1）科学家推断马圈沟生活的古人类属于直立人，依据是 。 （2）人类起源经历的主要阶段有 、 、 、 。 （3）为更好地还原200 万年前古人类在马圈沟的生活场景，还需要的最有力的证据是 ，因为 。 ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. 【分层作业】 1.人类与黑猩猩的基因序列相似度约为（ ） A.10% B.50% C.70% D.99% 2.在人类的进化过程中，最先出现的变化是（ ） A.使用工具 B.直立行走 C.大脑发达 D.制造工具 3.人类进化的主要历程为（ ） ①智人阶段 ②能人阶段 ③南方古猿阶段 ④直立人阶段 A.①②③④ B.③②①④ C.③②④① D.②①③④ 4.下列是有关人类进化的每一个阶段与其相对应的某一特征相配对，其中错误的是（ ） A.南方古猿--脑容量与现代人类 ... ...
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