内除水温不同外，其他条件均相同且适宜) (1)伟大的法国科学家法布尔写成的《昆虫记》，主要利用法，终其一生研究大自 ③5分钟后，观察每个水族箱内的5条金鱼在一分钟内口或鳃盖开合的次数，并求平均值， 然中鸣唱的各种昆虫。 实验结果如图2所示。 (2)运用科学思维去发现和解决问题，是生物科学家们在科学研究中经常使用的。科学思维 主要包含 等特点。 过滤棉 200 (3)1945年诺贝尔生理学获奖者弗莱明在发现青霉素时，采用的生物学研究方法是法。 水管 150 实验中，研究某一条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都 100 水泵 率分 相同的实验，叫做 (4)沃伦和马歇尔的研究中，多次运用了 ，是由一系列具体事实推出一般结 电池 水温/ 论的思维方法，通常包括 两部分。 图1 图2 26.(7分)某兴趣小组发现，放学以后，我市大多中小学生喜欢到校附近商店购买零食，据 (1)下列“制作水族箱，饲养淡水鱼”的做法，正确的有 多位店主介绍其中又以辣条销售最好。辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受 A.应该先画一个水族箱的设计图，再动手制作水族箱 广大中小学生的喜爱。有些学生几乎每天都要购买辣条食用，某组员不禁要问：难道辣条不 B.为使观赏效果好，直接购买漂亮、昂贵的淡水鱼 会对身体造成伤害吗？他们以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。（实验材 C.可充分利用生活中的废旧材料，如选择大小合适的废旧饮料瓶制作箱体 料：辣条、仓鼠20只、仓鼠的主食一鼠粮、水、可关仓鼠的笼子等) D.不需要怎么查阅资料，直接参照市场上卖的水族箱即可 组别 实验材料 每次投放等量的鼠粮 4个月以后结果 (2)探究“水温对金鱼呼吸的影响”，需要控制的变量是 一。为了确保实验结果只 10只活动能力正 由此变量引起，应该保证除温度外，其他实验条件（如鱼的大小等）都 甲组 各10只大小、 普通鼠粮 常 (3)当假设与实验结果不相符时，小明应采取的做法是 生长状况、活动 A.马上否定原来的假设B.修改实验数据，使结论与假设一致 C.如实记录 能力相同的仓 辣条与水一起磨碎，再用微波炉烘干，制成 4只已经死亡 (4)第(3)题中，小明的做法体现了科学思维 的特点。(2分) 乙组 鼠 掺入辣条的鼠粮（大小形状与原鼠粮一致） 6只活动能力弱 (5)分析图2，得出结论：在一定范围内，水温越高， (1)根据实验过程，你认为该实验要探究的问题是： (6)为了进一步弄清原因，小明同学利用传感器测量了不同水温下水中溶解氧的含量，形成 (2)该实验的变量是：， 甲、乙两组实验中起对照作用的是组(“甲”或“乙”)。 了如下表格： (3)每组用10只仓鼠，而不是只用1只的原因是 水温/℃ 6 25 35 (4)分析实验结果，得出的结论是： 水中溶解氧的含量/(gL) 10.08 8.25 6.95 (5)结合实验结论，请给我市中小学生提出建议： (合理即可)(2分) ①分析数据可知：夏季水温较高时，金鱼容易出现“浮头”是因为水温越高， ②为了延长水族箱内的金鱼在夏季的存活时间，请结合①的分析，对小明同学设计的水族箱 (图1)提出改进意见： 。(2分) 25.(9分)学习生物学不仅要学习生物学知识，还要学习生物学研究方法，培养研究生物 学的能力。请用学过的生物学研究方法，回答下列问题： 第1页 第8页答 案 一、选择题（共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B D A B C D A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D C B D B C C D D 详细答案： 1. A 2. C 3. B 4. D 5. A 6. B 7. C 8. D 9. A 10. B 11. B 12. D 13. C 14. B 15. D 16. B 17. C 18. C 19. D 20. D 二、非选择题（共 60 分） 21. 生物的生命现象（11 分） （1）应激性（2）生长和繁殖（3）遗传；变异（4）营养（5）适应环境（6） ... ...
