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课件网) 月光曲 义务教育教科书小学语文六年级上册 我的整个世界突然变暗，视线模糊了，心脏也变得异常沉了。脑子里一片迷蒙，身体开始失重，一种掉入黑洞般的感觉变化成泪水从眼中夺眶而出。 我猛然发觉，母亲永远不在了…… 勇士们: 再过一个小时飞机将与世界各地朋友并肩作战，你们将参与人类历史上最辉煌的空战!“人类”这个词，今天对于我们所有人，将有新的意义! 我们不能再为小小的分歧而内耗，我们将为共同的利益团结起来!我们将再次为自由而战!不是为了反抗暴、压迫和迫害，而是为了生存，为了生存权利而战斗! 自主学习 自由朗读课文第9自然段，思考：皮鞋匠静静地听着，仿佛看到了什么？用“ ”把皮鞋匠看到的画出来，再说说这段文字为我们描绘了哪几幅画面 活动一：品味语言 感受画面美 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象———月光照耀下的波涛汹涌的大海。 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 月亮初升，洒向海面 月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 自主学习： （1）默读皮鞋匠看到的内容，用圈画关键词的方法，梳理月亮和海面的变化，根据提示概括另外两个画面。 （2）讨论：小组交流每位组员概括的画面，择优跟全班分享。 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 月亮初升，洒向海面 月亮升高，穿过微云 风卷巨浪，波涛汹涌 月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 自主学习 以小组为单位完成以下小任务： 1、前后位合作，一人朗读，一人想象画面时，说一说自己看到了什么，听到了什么，抓住“ ”词语感受到此刻的大海是怎样的，从中感受到的音乐又是怎样？ 2、小组内交流，讨论后再分工决定汇报哪个画面。 4、根据本组的理解，选择汇报的那个画面，用喜欢的方式朗读，如:两两读、一人领读几人跟读等等 活动二：想象画面 感受旋律美 汇报要求: 邀请三个小组进行汇报，每个汇报的小组分别汇报不同的画面，讨论完所有画面后再分工决定汇报哪个画面，小组代表说出本组要汇报哪个画面，待全组大声朗读后，其余每人汇报一个点(看到什么/听到什么/感受到什么) 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 轻柔 舒缓 逐渐增强 高昂激越 活动三：悉心体会 感受情感美 月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 女生齐读 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 男生齐读 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 全班齐读 我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福。 ———贝多芬 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象———月光照耀下的波涛汹涌的大海。 全班齐读 艺术不仅仅是技艺，它是艺术家体验了的情感的传达。 ———列夫·托尔斯泰 贝多芬（1770～1827），德国著名钢琴家，他从 ... ...
