中小学教育资源及组卷应用平台 第七章 健康地生活（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避第1节 传染病及其预防（2个考点+2点易错辨析）考点1 传染病及其危害★★★考点2 传染病流行的基本环节及预防措施★★★★第2节 免疫与免疫规划（2个考点）考点1 人体的三道防线★★★★考点2 免疫的功能及免疫规划★★★第3节 用药与急救（2个考点）考点1 合理用药★★考点2 急救的方法★★★第4节 选择健康的生活方式（2个考点）考点1 生活方式对健康的影响★★考点2 健康的生活方式与保持身心健康★★（星级越高，重要程度越高） 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节 传染病及其预防 考点1 传染病及其危害★★★ 1.传染病：由 引起的、能在人与人或人与动物之间 的 。 2.病原体：引起传染病的 、 和 等生物。 3.常见传染病的分类（按照病原体的类型） 类型 病原体 常见传染病 细菌性传染病 细菌 鼠疫（鼠疫耶尔森菌）、伤寒（伤寒沙门菌）、淋病（淋病奈瑟菌）、肺结核（结核分枝杆菌）、猩红热（链球菌）、霍乱（霍乱弧菌）等 性传染病 真菌 手足癣、体癣（皮肤癣菌）等 病毒性传染病 病毒 流感（流感病毒）、乙型肝炎（乙肝病毒）、艾滋病（人类免疫缺陷病毒）等 寄生虫病 寄生虫 蛔虫病（蛔虫）、血吸虫病（血吸虫）、绦虫病（绦虫）等 特别提醒 1.传染病具有 和 。 2.常见传染病按照病原体原始寄生部位分类： 考点2 传染病流行的基本环节及预防措施★★★★ 1.传染病流行的三个基本环节 （1） ：是指能散播病原体的人或动物。如携带鼠疫耶尔森菌的鼠类是鼠疫的传染源。 （2） ：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。如 传播（如通过飞沫传播）、 传播（通过被病原体污染的食物和水源传播）、 传播（通过某种生物的叮咬或机械携带等方式，从传染源传播给易感人群的过程）等。 （3） ：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。如婴儿是手足口病的易感人群。 2.预防传染病的三个预防措施 （1） 传染源：针对患病或携带病原体的人或动物采取的措施。（包括：隔离病人、疑似病人，对急性传染病病人做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗；将患病的动物杀死、焚烧、掩埋等。） （2） 传播途径：将病原体从传染源到易感人群的过程进行处理。（包括：打扫卫生；清洁消毒；开窗通风；海关检疫；禁止进口血液；使用一次性注射器；消灭媒介生物，勤洗手。） （3） 易感人群：针对健康的人或动物采取的措施。（包括：增强身体体质；接种疫苗；不让易感人群接触到传染病病人。） 特别提醒 1.传染病要在人群中流行起来，三个基本环节必须同时具备，缺一不可。 2.传染病的预防措施是针对流行的三个基本环节进行的，可联系记忆。 3.常见的生物媒介（主要是 动物）包括：①蚊子（如传播疟疾、登革热的按蚊、伊蚊）；②跳蚤（如传播鼠疫的跳蚤）；③蜱虫：④虱子等。 易错辨析 易错表现 正确理解 记忆技巧 ①认为：病原体=传染源。 病原体是引起人或动物患病的细菌、病毒或寄生虫等生物；传染源是能够散播病原体的人或动物，是患病者或病原体的携带者。 病原不是传染源，患病携带才是源。 ②认为“媒介生物”是传染源。 生物媒介本身可能是病原体的宿主或携带者，在传播中起到“中间桥梁”的作用，所以是传播途径，而非传染源。 媒介生物如蚊虫，不是源而是途径。 第2节 免疫与免疫规划 考点1 人体的三道防线★★★★ 1.人体的三道防线 名称 第一道防线 第二道防线 第三道防线 组成 和 。 体液中的 和 。 和 。 功能 大多数病原体侵入人体、 异物、 有抑菌和杀菌作用 病菌的细胞壁、 病原 ... ...
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