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课件网) 维护社会秩序 八年级上册道德与法治第二单元复习课件 维护 社会秩序 维护社会秩序 目录 01｜单元立意 02｜课标解读 03｜用热点梳理知识 04｜典题精练 05｜单元思考与行动 维护社会秩序 维护社会秩序 01 单元 立意 MID-AUTUMN FESTIVAL MID-AUTUMN FESTIVAL 本单元以“社会秩序”为主题，围绕社会生活中秩序与规则的关系、如何维护社会秩序等问题，引导学生在社会生活中树立规则意识，遵守道德与法律，自觉维护社会秩序。习近平指出：“一个现代化的社会，应该既充满活力又拥有良好秩序，呈现出活力和秩序有机统一。”社会秩序是社会稳定的基石，也是社会充满活力的重要保障，维护社会秩序离不开社会规则。社会规则包括道德、纪律、法律等。社会规则对人们的行为进行规范和引导，使各类矛盾能够通过合理合法的途径得以解决，维护良好的人际关系，从而保障社会的良性运行。 01|单元立意 社会规则贯穿社会生活的方方面面，明确规则、遵守规则是现代社会公民的一项必备素养。一个人只有具备了良好的规则意识、道德观念和法治素养，才能更好地适应社会生活，为社会发展作出贡献。初中学生在了解社会、融入社会的过程中，需要不断学习、理解、遵守各种社会规则，明确遵守社会规则对于自己成长的意义，认识各类社会规则对于社会生活、国家利益的保障作用，从而逐步成长为负责任、有担当的公民。本单元在第一单元“走进社会生活”的基础上，将教学内容拓展到社会秩序、社会规则层面，引导学生明确社会生活中的道德规范与法律要求，明白个人的成长离不开良好的社会秩序，个人的行为也会对社会秩序产生影响，从而规范自己的观念和行为，自觉遵守社会规则、维护社会秩序，同时为学习第三单元“勇担社会责任”打好基础。 01|单元立意 02 课标 解读 MID-AUTUMN FESTIVAL (一)课程目标 —课程标准中“总目标”的要求：能够理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，并在社会生活中自觉践行；学生能够了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，能够在日常生活中践行诚实守信、团结友爱、尊老爱幼等基本的道德要求；形成初步的道德认知和判断，能够明辨是非善恶；通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质；学生能够具有基本的规则意识和安全意识；遵守规则和法律规范，提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，初步具备依法参与社会生活的能力；能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神。 —课程标准中“学段目标”的要求：遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致；团结同学，宽容友爱；维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员；了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用。 02|课标解读 (二)课程内容 —课程标准中“生命安全与健康教育”部分对应的课程内容：“遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。” —课程标准中“法治教育”部分对应的课程内容： “初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。” 02|课标解读 03 知识 梳理 MID-AUTUMN FESTIVAL 03|知识梳理 第四课 遵守社会规则 4.1维护秩序靠规则 4.2遵守规则 社会秩序的含义、种类、作用 维护社会秩序 社会规则的含义、种类、作用 社会规则与社会秩序的关系 ①遵守规则，需要增强规则意识。 ②遵守规则，需要他律与自律。 ③遵守规则，需要坚定地维护规则。 ④遵守规则，还需要积极完善规则。 03|知识梳理 第五课 社会生活讲道德 5.1文明 ... ...
