古代诗歌四首之《天净沙秋思》课件（共20张ppt）2025-2026学年七年级语文上册课件

(课件网) 导 入 掌握 “藤、鸦、桥、瘦、涯” 等重点字词的含义，能准确朗读、背诵并默写全曲，了解元曲小令的体裁特点。 通过诵读品味、意象分析，赏析全曲 “以景衬情” 的艺术手法，理解凝练语言背后的丰富意蕴。 感悟诗人漂泊异乡的羁旅之苦，体会其深沉真挚的思乡之情，培养对传统思乡文学的审美感知。 教学目标 曲牌名 题目，直接点明了创作的季节（秋）与核心情感（思乡愁绪） 解 题 简洁明了，既交代了作品的体裁规范，又揭示了核心内容与情感基调。 天净沙 秋思 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 ———唐 张籍《秋思》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ———唐 王维《九月九日忆山东兄弟》 在中国传统文化中，“秋” 与 “思乡” 有着深厚的文化联结。秋季万物凋零、草木枯黄的萧瑟景象，极易触发文人内心的孤独感与漂泊感，而 “归乡” 作为人类的共同情感诉求，自然与秋景形成强烈的情感共鸣。从《诗经》“蒹葭苍苍，白露为霜” 的朦胧怅惘，到唐宋诗词中 “万里悲秋常作客” 的深沉慨叹，秋景始终是思乡情感的重要载体，形成了独具特色的 “悲秋” 文化传统。《天净沙 秋思》正是这一传统的极致体现，以最凝练的意象组合，道尽秋日羁旅的乡愁。 关于秋思 马致远（约 1250— 约 1324），号东篱，大都（今北京）人，元代著名杂剧家、散曲家。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称 “元曲四大家”，其作品题材广泛，风格典雅清丽，意境高远，因《天净沙 秋思》被誉为 “秋思之祖”。他的散曲对后世影响深远，有 “曲中青莲” 之称，代表作除《天净沙 秋思》外，还有杂剧《汉宫秋》、散曲《天净沙 秋》等。 作者简介 主要经历 向太子孛儿只斤 真金献诗以求任用，试图通过这种方式跻身仕途，实现政治抱负 献诗求官21—35 岁 早年求仕0—20 岁 大都 大都 江浙 仕途漂泊 36—50 岁 古道途中 创作传世 40 岁左右 漂泊途中恰逢秋日，途经荒凉古道，见萧瑟秋景触景生情，创作《天净沙 秋思》 晚年归隐 51—74 岁 大都 厌倦官场沉浮与仕途奔波，辞官归隐，寄情山水田园，潜心创作散曲，风格转向淡泊宁静 作者简介 大都 大都 元曲小令 元曲是元代文学的代表体裁，与唐诗、宋词并称中国古典文学三大瑰宝，分为杂剧和散曲两类，散曲又包括小令和套数。小令是散曲的基本单位，通常以一支曲子为独立单位，字数较少（多为几十字），句式灵活自由，不讲究严格的对仗和平仄，注重意境营造和情感的凝练表达。其特点是 “以少胜多”，用最简洁的语言勾勒画面、传递情感。《天净沙 秋思》是元曲小令的巅峰之作，仅 28 字便串联起 11 个核心意象，构成完整的秋日羁旅图，将深沉的乡愁蕴含其中，尽显小令的艺术魅力。 文体知识 《天净沙 秋思》创作于元代中期，当时科举制度自南宋灭亡后长期废止，文人失去了传统的仕途晋升通道，大多被迫辗转各地谋生，漂泊成为元代文人的普遍生存状态。约 40 岁的马致远正值仕途奔波的关键时期，他远离故乡大都，长期在江浙等地为官，路途遥远且艰辛。某次秋日，他途经一条荒凉的古道，眼见枯藤缠绕老树、昏鸦归巢、秋风萧瑟的萧瑟景象，联想到自己孤苦无依、归乡无望的漂泊生活，内心的思乡之情与羁旅之苦交织迸发，于是挥笔写下这首千古传诵的小令。 背景链接 读准字音，读出节奏 天净沙 秋思 【元】马致远 枯藤（téng） / 老树 / 昏鸦， 小桥 / 流水 / 人家， 古道 / 西风 / 瘦（shòu）马。 夕阳 / 西下， 断肠人 / 在 / 天涯。 初步感知 天净沙 秋思 马致远 枯藤 / 老树 / 昏鸦， 小桥 / 流水 / 人家， 古道 / 西风 / 瘦马。 夕阳 / 西下， 断肠人 / 在 / 天涯。 自然意象 人文意象 （元曲小令） 韵脚为 “鸦（yā）、家（jiā）、马（mǎ ... ...