菏泽市牡丹区2025年济南版生物八上第六单元第一章第三节反射是神经调节的基本方式课件(共22张PPT)

(课件网) 第三节反射是神经调节的基本方式课件 济南版生物八年级上 第六单元第一章 人体生命活动需要神经系统和内分泌系统的调节 学习 目标 1、概述人体神经调节的基本方式 2、通过“观察膝跳反射”实验和膝跳反射过程示意图，归纳出反射的概念并描述反射弧的结构 3.举例说出非条件反射和条件反射的区别 4.通过对条件反射建立的学习，运用模型与建模的方法，分析神经系统对内外环境变化所作出的反应 重点难点 1.描述反射弧的结构、功能； 2.非条件反射与条件反射的区别 知识框架 高级神经活动 低级神经活动 大脑皮层下神经中枢 非条件反射 条件反射 类型 大脑皮层 神经中枢 传入神经 传出神经 反射弧 反射是神经调节的基本方式 感受器 效应器 以非条件反射为基础 结构基础 自主学习 一、反射是机体对刺激的规律性反应 阅读课本P103—105，思考以下几个问题： 1、什么是反射？神经调节的基本方式是什么 2、在分组实验观察膝跳反射实验中，受试者怎么坐在凳子上？实验者如何敲击受试者？敲击部位在哪儿？受试者有何反应？ 3、什么是反射弧？它由几部分组成？各部分功能是什么？ （一）分组实验：观察膝跳反射 （1）两同学一组，轮流进行实验 （2）受试者坐在凳子上，将一条腿自然地搭在另一条腿上，全身放松。 （3）实验者用橡皮锤快速叩击受试者上面那条腿膝盖下方的韧带，观察受试者小腿的反应。 1、方法步骤： 2、实验现象： 受试者小腿会快速弹起 3、实验注意事项: （1）叩击部位：膝盖下方韧带。 （2）叩击时机：受试者放松且未注意。 （3）叩击力量：适宜，速度要快。 讨 论 叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来———迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。 膝跳反射不用经过大脑思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。 1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？ 3.膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？ 2.如果有意识地控制腿部肌肉上述实验现象还会出现吗？ 若有意识地绷紧小腿，小腿则不会自然弹起。 （二）膝跳反射 1、定义：快速叩击膝盖下方的韧带，小腿会突然弹起，这种现象称为膝跳反射。 2、膝跳反射人生来就会，不受大脑控制 3、膝跳反射信息传递途径 感受器: 传入神经 传出神经 神经中枢 效应器: 3、膝跳反射反射弧： 4、膝跳反射发生要点：（1）刺激：叩击受试者韧带 （2）反应:受试者小腿跳起 （3）有规律：“刺�———反应”每次都会发生 （三）反射 1、定义：机体通过神经系统对刺激发生的有规律的反应。 2、意义：反射是神经调节的基本方式 （1）反射弧结构及功能： 3、结构基�———反射弧： 感受器: 传入神经 传出神经 神经中枢 效应器: 感受刺激并产生神经冲动 将神经冲动传到神经中枢 接受传入神经传来的神经冲动，经分析、综合、处理后传至传出神经 将神经冲动传到效应器 神经冲动引起肌肉收缩，牵动骨骼运动 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 （2）反射弧神经冲动传导途径： （3）反射弧各结构辨别方法： ①感受器：受刺激并产生神经冲动的感觉神经末梢，与传入神经相连 ②传入神经：A、神经冲动指向神经中枢； B、神经冲动经过感觉神经节； C、在神经中枢的末端为叉状。 ③神经中枢：大脑皮层或脊髓灰质神经中枢 ④传出神经：A、在神经中枢始端为点状； B、神经冲动远离神经中枢 ⑤效应器:接受神经中枢传来的神经冲动并发生相应反应的运动神经末梢及其支配的肌肉或腺体，与传出神经相连。 学以致用 1、缩手反射是如何发生的？ 手碰到高温物体后，首 ... ...