ID: 24652751

义教部编九年级历史下册第16课 冷战 课件(共27张PPT)

日期:2025-12-11 科目:历史 类型:初中课件 查看:42次 大小:20949504B 来源:二一课件通
预览图 1/9
义教部,九年级,历史,下册,16课,冷战
  • cover
(课件网) 第16课 冷战 02 03 01 了解冷战的含义、美苏推行冷战的原因、知道德国分裂的进程与影响;(时空观念) 通过史料研读,分析冷战发生的原因、冷战在政治经济等方面的表现、冷战的影响,(史料实证) 分析比较美苏在第二次世界大战前、第二次世界大战中、第二次世界大战后关系的发展变化,理解杜鲁门主义的出台标志着美、苏战时同盟关系正式破裂。(家国情怀) 通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华 约”的建立,认识美苏“冷战”对峙局面的形成。” 壹 何为冷战? 壹·何为冷战? 时间: 非战争非和平的对峙与竞争(除了武装进攻之外一切手段的敌对行动)。 二战后的40多年(1947-1991) 双方: 方式: 以美苏为首的两大集团 阅读课本74页并结合材料,找出冷战的含义,并说说从中你能提取出有关冷战的哪些历史信息? 思考:概括二战后美苏关系发生的变化? 材料:“以苏联为首的社会主义国家是美国和资本主义世界的最大敌人,对付这样的敌人在不排除武装进攻的前提下,应多从特殊的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段进行渗透。……我为这种渗透取个新名词,叫做 '冷战'。———美国参议员伯纳德在国会发表演说 (1946年1月20日) 从战时的盟友转变成战后的敌手【从合作走向对峙】 实质: 遏制共产主义,干涉别国内政。 为何冷战? 贰 材料1:二战中后期,反法西斯同盟国首脑相继召开一系列会议,在缔结一系列条约和协定后,建立了以美苏两大国为主导的“雅尔塔体系”。 (2)第二次世界大战结束后,战时同盟的基础不复存在。 材料2: 法西斯的消亡导致战时同盟合作的基础瓦解,使得美苏合作的共同利益消失,而美苏在战时同盟掩盖下的矛盾得以暴露 。 ———沈志华《冷战五书》 (1)雅尔塔体系奠定了美苏两极格局的基础。 材料3:战时,要保持团结并不太难,因为有一个打败共同敌人的共同目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。 ———斯大林(1945年于雅尔塔) 贰·为何冷战? 经济 工业产量占2/3 出口贸易占1/3 黄金储备占3/4 军队人数1200多万 国防预算超800亿美元 在全球有500多个军事基地 拥有原子弹 军事 政治 材料一:二战后美国 控制操纵联合国 美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个伟大的领袖所担负的责任,都不能同美国今天所担负的责任相比拟。 ———美国总统杜鲁门 (3)二战后,美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家,称霸的欲望十分强烈。 贰·为何冷战? 战后,将工作重心转向和平建设,国民经济迅速恢复。 军队人数1100多万,雄踞欧亚大陆战后初期,军工产量仅次于美国;1949年成功爆炸原子弹 经济 军事 政治 联合国安理会常任理事国之一,为反法西斯战争作出巨大贡献,国际威望大大提高。 “只要资本主义制度存在,战争就不可避免,和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。” ———斯大林 材料二:二战后苏联 (4)二战后的苏联也空前强大,成为美国称霸世界的障碍,同时苏联也把美国作为潜在的防御对象。 为何要战”? 我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头,全世界应采取美国制度。 ———1947年杜鲁门的演说 美国当局认为,共产主义“成为世界上一切邪恶的根源。在任何地方发生的每一变动中,我们总能看到有‘莫斯科共产主义’在插手”。 ———吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 下卷 谁解放领土,谁就把自己的社会制度推行到他们的军队所到之处。 ———1945年4月斯大林对南斯拉夫政府代表团的讲话 “苏维埃制度比非苏维埃制度更有生命力,更稳固”。“战争是现代垄断资本主义基础上发展的必然产物,只要资本主义 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~