5.2密织法律之网和强化法治之力 教学设计- 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(初中)

第5讲 法治兴则国家兴 第2课时 教学设计 一、读本内容分析 《密织法律之网和强化法治之力》共包含两目内容。第一目“中国特色社会主义法治体系”介绍了中国特色社会主义法律体系的内涵，论述了中国特色社会主义法治体系的地位和意义；第二目“全面依法治国的基本要求”论述了全面依法治国需要着力推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，提出建设法治中国要立足实际，继承中华法律文化精华，学习借鉴世界优秀法治文明成果，青少年要提高法治素养，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 二、学情分析 1.已知点：初中学生对法律知识已经有了初步的认识，知道在生活中应该遵守法律，依法办事，权利意识不断增强，对依法治国有初步了解。 2.困惑点：初中学生受年龄和认知水平所限，对全面依法治国理解不全面，对中国特色社会主义法治体系、如何全面推进依法治国等具体知识不了解，自觉自律性不强，甚至觉得法治建设离自己很遥远。 3.发展点：将学生感兴趣的法律热点引入课堂，通过问题探究，锻炼学生思维品质，增强学生自身体验，帮助学生形成完整的知识体系，进而深入理解全面推进依法治国的基本要求，并自觉做到尊法学法守法用法，提高法治素养。 三、教学目标 1.通过观看视频、阅读材料学习民法典等相关知识，了解中国特色社会主义法治体系，从而理解新时代背景下坚持和完善中国特色社会主义法治体系的重要意义。 1.教师出示：党的十八大以来，尤其是近三年来我国对标时代要求、实践需要，针对新兴领域风险点、空白区，及时出台多部重要法律。布置探究任务：阅读读本，完成中国特色社会主义法律体系和中国特色社会主义法治体系相关内容。 2.学生分享：学生结合读本内容以及课前搜集到的内容，介绍中国特色社会主义法律体系和中国特色社会主义法治体系的构成。 3.教师补充：出示结构图，让学生了解知识架构。继续提问：简要谈谈坚持和完善中国特色社会主义法治体系的意义。(提示：结合身边具体事例，谈一谈法治在个人、社会、国家层面的影响。) 4.学生分享：结合身边具体事例，理论联系实际，深刻理解中国特色社会主义法治体系作为全面推进依法治国总抓手、国家治理体系骨干工程、中国特色社会主义制度重要组成部分的地位、意义。 5.教师总结：中华民族正处在伟大复兴的关键时期，坚持和完善中国特色社会主义法治体系，对不断完善和发展中国特色社会主义国家制度和法律制度，加快推进国家治理体系和治理能力现代化具有重大意义。 (设计意图：根据此部分学习内容的特点，采用学生阅读文本和教师点拨的方式，帮助学生理解中国特色社会主义法治体系的地位和具体内容。通过展示结构图，帮助学生了解中国特色社会主义法治体系和法律体系，掌握坚持和发展中国特色社会主义法治体系的重要意义。) 【环节二：分析实例践行法治要求】 1.教师布置探究任务：在明晰全面推进依法治国的总目标和建设社会主义法治国家的工作布局基础上，思考如何建设中国特色社会主义法治体系。同学们阅读读本第57页及相关资料，分组讨论如何从立法、执法、司法、守法等角度，理解我国全面依法治国的基本要求。 2.学生结合材料及读本内容分组讨论，从全面推进依法治国的总目标、立法、执法、司法、守法等角度，理解我国全面依法治国的基本要求。 3.教师总结：全面推进依法治国的基本要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。立法机关科学立法，民主立法，提高立法质量，以良法促进发展；行政机关严格执法，严格规范公正文明执法，确保法律有效实施；司法机关公正司法，全面落实司法责任制，努力实现司法公平正义；加大全民普法力度，使尊 2.通过分析具体法律的颁布实施，了解我国全面推进依法治国的生动实践和基本要求，进而激发 ... ...