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课件网) 第五单元知识 梳理强化 （部编版）三年级 上 一 学习目标 目录 导入 复习 二 字词梳理 三 句子赏析 四 积累运用 五 拓展 练习 六 课堂总结 七 学习目标 ① ② ③ ④ 认识27个生字，会写18个。 养成留心观察的习惯，能发现生活中的细节。 体会作者是怎样留心观察周围事物的，学习作者的观察方法并运用。 仔细观察，把观察所得写下来，将印象最深的一种事物或一处场景写具体。 翠(cuì)鸟 船舱(cāng) 鹦(yīng)鹉 衔(xián)接 捕(bǔ)鱼 玩耍(shuǎ) 合拢(lǒng) 蒲(pú)公英) 任务一：字词梳理 易读错的字 会写的词语 母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 羽毛 翠绿 静悄悄 翠鸟 捕鱼 搭船 披肩 摇头 吞吐 草地 窗前 蒲公英 盛开 玩耍 哈欠 钓鱼 合拢 张开 喜爱 笑脸 朝向 一本正经 多音字 啦—(lā) 哗啦 (la) 好啦 盛—(shèng)盛开 (chéng) 盛饭 朝—(cháo)朝向 (zhāo)朝霞 漂—(piāo)漂流 (piāo)漂白 (piào) 漂亮 船舱：船内载乘客、装货物的地方。 船篷：小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。 蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。 假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 一本正经：形容很规矩，很庄重。 引人注目：形容人或事物很具特色，吸引人们的注意。。 词语理解 写出下列词语的近义词 仔细———认真 玩耍———嬉戏 盛———开放 假装———装作 观察———察看 喜爱———喜欢 美丽———漂亮(或：好看) 一本正经———郑重其事 词语积累 写出下列词语的反义词 仔细———马虎 张———合拢 喜爱———讨厌 美丽———丑陋 盛———凋谢 快乐———悲伤 引人注目———默默无闻 词语积累 ABB式词语：闹哄哄 亮晶晶 绿油油 轰隆隆 哗啦啦 含“目”的词语：引人注目 目不转睛 一目十行 光彩夺目 含有“引”字的四字词语：引人注目 引人入胜 引吭高歌 含有数字的四字词语：一本正经 二龙戏珠 三五成群 四平八稳 五湖四海 六神无主 七拼八凑 九牛一毛 十全十美 词语归类 1、它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 品析：运用动作描写，通过“冲”“飞”“街”“站” “吞”这一系列动词，表现了翠鸟捕鱼动作敏捷的特点。 任务二：句子赏析 2、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 品析：运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作手掌，生动形象地写出蒲公英的花可以张开、合拢的特点，同时也解释了草地颜色发生变化的原因 任务二：句子赏析 3、它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。(《搭船的鸟》) 品析：“羽毛”“翅膀”“长嘴”各有各的颜色，加在一起便凑成了一只活泼可爱的鸟儿。本句不仅写出了翠鸟的外表，也表达了作者对翠鸟的喜爱之情。 任务二：句子赏析 4、天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。(《搭船的鸟》) 品析：“下着雨”“沙啦沙啦”“用力地摇着”几个词语和短语把下雨行船的场景勾勒得生动形象，也展现了作者对雨的喜爱之情。 任务二：句子赏析 1、《搭船的鸟》中，作者按照从整体到部分的顺序，观察了翠鸟的羽毛、翅膀和长嘴，写出了翠鸟外形的美丽；用“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动词，写出了翠鸟捕鱼动作的敏捷。 任务三：积累运用 单元知识点 2、《金色的草地》中，作者通过连续观察发现：早上，草地是绿色的，因为蒲公英花朵合拢了；中午，草地是金色的，因为蒲公英花朵张开了；傍晚，草地又变绿了，因为蒲公英花朵又合拢了。 ... ...
