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课件网) 第六单元知识 梳理强化 （部编版）三年级 上 一 学习目标 目录 导入 复习 二 字词梳理 三 句子赏析 四 积累运用 五 拓展 练习 六 课堂总结 七 学习目标 ① ② ③ ④ 认识35个生字，会写19个。 感受祖国山河的壮美，积累写景词句。 借助关键语句梳理段落内容，理解一段话的意思。 习作的时候，试着围绕一个意思写（这儿真美），运用写景方法把内容写生动。 富饶(ráo) 海参(shēn) 栖(qī)息 满载(zài) 沉浸(jìn) 宿舍(shè) 贸(mào)易 角(jué)色 相宜(yí) 庭院(tíng) 凳子(dèng) 海滨(bīn) 宝库(kù) 威武(wǔ) 膝盖(xī) 树梢(shāo) 富饶(ráo)) 胳臂(gē bei) 任务一：字词梳理 易读错的字 会写的词语 海滨 街道 交界 棕色 帆船 银色 朝阳 渔民 贝壳 汽笛 庭院 散发 整洁 东北 挡住 视线 山谷 花坛 苍翠 名贵 药材 捕捉 野兔 宝库 来来往往 银光闪闪 严严实实 多音字 臂—(bei)胳臂 (bì)臂膀 兴—(xīng)兴旺 (xìng)高兴 舍—(shè)宿舍 (shě) 舍弃 角—(jiǎo)角落 (jué)角色 参—(cān)参加 (shēn)海参 (cēn)参差 绽开：指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。 蠕动：像蚯蚓爬行那样动。 五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。 成群结队：众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物很多自然地聚集在一起。 浩瀚：水势盛大：形容广大或繁多。 理睬：对别人的言语行动表示态度：表示意见(多用于否定式)。 词语理解 淙淙：形容流水的声音。 名贵：著名而且珍贵。 葱葱茏茏：(草木)青翠茂盛的样子。 严严实实：事物之间结合得很紧，没有空隙。 宝库：储藏珍贵物品的地方，多用于比喻。 欣赏：享受美好的事物严领略其中的情趣。 琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。 佳肴：精美的饭菜。 清澈：清净而明澈。 璀璨：形容光彩夺目。 词语理解 写出下列词语的近义词 富饶———富足 五光十色———五颜六色 宝贵———珍贵 理睬———理会 词语积累 写出下列词语的反义词 富饶———贫瘠 浩瀚———渺小 喧闹———安静 整洁———杂乱 词语积累 表示声音的词语：咯吱咯吱 滴答滴答 叮咚叮咚 哗啦哗啦 又~又一式词语：又香又脆 又松又软 又大又圆 又香又甜 AABB式的词语：密密层层 严严实实 祖祖辈辈 葱葱茏茏 ABAC式词语：各种各样 穿来穿去 自由自在 人山人海 ABB式词语：懒洋洋 圆溜溜 亮闪闪 轰隆隆 黑乎乎 香喷喷 描写颜色的词语：五光十色 五颜六色 五彩缤纷 五彩斑斓 描写风景优美词语：水天一色 郁郁葱葱 青山绿水 湖光山色 词语归类 1、有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缀；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 品析：这用排比和比喻的修辞手法，生动形象地写出了各种鱼的形态特征，展现了鱼的多样与美丽。 任务二：句子赏析 2、凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 品析：运用比喻和拟人的修辞手法，写出了凤凰花的艳丽和繁多。“热闹”使人仿佛看到凤凰花竞相开放、娇艳而繁茂的画面。 任务二：句子赏析 3、港湾里闪烁的灯光，像五颜六色的焰火洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。 品析：连用两个比喻句，把香港夜晚灯火辉煌的样子描写得生动形象，如在眼前。 4、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。(《富饶的西沙群岛》) 品析：这句话运用了拟人的修辞手法，既形象地表现出海底动物的神态特征，又使语言活泼生动而有趣味。 任务二：句子赏析 5、小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 品析：这句话运用了拟人的修 ... ...
