四下5.2《合理消费——学会合理消费》希沃教学课件（智能体+游戏）+PPT教学课件+教案+视频素材

(课件网) 让教学更有效 www.21cnjy.com 第二单元 做聪明的消费者 5.2 合理消费 让教学更有效 Contents 目录 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂练习 05 课堂小结 06 板书设计 01 教学目标 1. 政治认同：认同“体谅父母、理性消费”的生活理念； 2. 道德素养：学会体谅父母辛劳，树立不攀比、不盲从的消费品德； 3. 法治观念：初步建立“理性消费”的自我约束意识； 4. 健全人格：培养理性思考、自我克制的心理品质； 5. 责任意识：主动承担家庭责任，不增加父母经济负担。 02 新知导入 同学们，这两类消费行为，你在生活中见过吗？如果是你，会选哪种？为什么？ 我在生活中见过这两类行为。同学 A 按需求买作业本和笔，够用就好；同学 B 总买成堆网红文具，很多都没拆封。我会选合理消费。因为过度消费会浪费钱和资源，像为凑满减买不需要的东西很没必要。合理消费既能满足需求，还能养成节约习惯，学会规划，好处多多。 消费行为大对比：合理 vs 过度 ★ 左边是合理消费： → 按清单购买学习用品，存钱罐里有零花钱 → 动机是‘我需要’，结果是有储蓄、不欠账 ★ 右边是过度消费： → 堆满玩具的房间，皱眉记账本上写着‘又超支了’ → 动机是‘别人有我也要’，结果是入不敷出、借钱补窟窿 ★ 关键区别： ① 需要 vs 想要 → 合理消费先想‘是不是真的需要’ ② 量入为出 → 花钱不超过零花钱和家庭预算 ③ 长远眼光 → 今天存一点，明天更有保障 03 新知讲解 第二板块：学会合理消费 学会克制，根据实际需求合理消费，是拥有健康生活的重要条件。 请你想象一下，这两类不同的消费方式结果会有什么不同。 合理消费会让人生活有序：按需采购不浪费，饮食健康有精力，储蓄理财能应对突发状况，日子安稳从容。过度消费则会陷入混乱：超支负债压力大，暴饮暴食伤身体，既浪费资源又难有积累，长期下来生活容易失控。所以我会选合理消费，它能带来更健康的生活状态。 能培养良好的理财习惯， 学会珍惜金钱与资源， 促进健康成长。 可能导致经济负担，养成奢侈浪费的习惯，影响价值观的正确形成。 你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗？和同学们交流一下吧。 我听过一个小故事：同桌小美看到网红发卡就买，攒的零花钱全花光，连买作业本的钱都没了。而小刚只在开学时按需买文具，还存下钱买了心仪的科普书。后来小美只能借同学的本子用，小刚却靠书本学到了很多新知识。这个故事让我明白，合理消费才能兼顾需求和心愿。 由奢入俭难 “由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从生活经验中总结出来的自勉、警世之语，凝结着古人的智慧。关于消费习惯的研究，再一次证明了这一古老智慧的有效性：人们的消费习惯易于向上调整，难于向下调整，而且，消费习惯一旦形成，短期内是不可逆转的。这就解释了一种生活中常见的现象，即当人们获得意外之财时，往往会毫不珍惜，挥霍使用。一段时间后，即使再没有收入进账，他们依旧会保持花钱大手大脚的习惯，结果往往是入不敷出。 谈谈你对“由奢入俭难”的体会。养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现？ 我曾体验过短暂的 “高消费” 后难适应节俭：之前常买高价零食，后来想省钱买文具，却总忍不住挥霍。要避免 “由奢入俭难”，需养成这些习惯：先列购物清单，只买必需品；设立零花钱储蓄目标；消费前多问 “是否非买不可”。理性规划能守住消费底线，不被奢侈习惯绑架。 合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。 合理安排： 学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解一下食品的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养 ... ...