实验探究题-2025-2026学年科学七年级上册浙教版（含答案）

实验探究题-2025-2026学年科学七年级上册浙教版 一、实验探究题 1． 每年10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置（注：细菌在培养基上大量繁殖会形成菌落。） （1）你认为_____同学的设计更合理。 （2）该实验的变量是 _____。 （3）一段时间后发现C 培养装置中的菌落数量明显少于B，则该实验的结论是_____。 2． 以下为某校学生进行“温度计发展史”的项目化学习的部分片段，通过查阅资料整理了温度计发展史。请完成下列问题： （1）上述三种温度计都是利用了物质的_____制成的。如上图的气体温度计，当环境温度降低时，管中水柱液面将_____（选填“上升”、“下降”或“不变”）。 （2）在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成上图中的固体温度计。已知铜的膨胀程度比铁大，当温度升高时，指针会偏向_____侧（选填“A”或“B”）。 （3）如图甲是小黄制作的一个简易液体温度计。使用时发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确，对此请你提出一条改进建议_____。 3． 赵友钦是我国元代科学家，曾建造实验楼（图甲）解析小孔成像原理。其著作《小罅光景》中记录实验过程如下：在每间楼下各挖一口直径为1.2m的圆井，左井深为2.4m，右井深为1.2m。左井里放一张1.2m高的桌案。在两块直径1.2m的圆板上固定1000支蜡烛，实验时点燃一千支蜡烛，作为圆面形光源。在左右井口分别用中心开有方形小孔的方形板加以密盖，用楼板作为承接像的光屏（像屏）。 实验1：将2个点燃的蜡烛圆板分别放在左井桌案上和右井底，观察到左、右两个房间内的烛光穿过小孔后在像屏上形成的像。 实验2：熄灭右井中东边的500支蜡烛，右井上方像屏上的像缺失一半。 实验3：保持光源和井口盖板不变，用绳索吊两块新板为像屏（图乙）。 （1）实验1中像屏上像的形状分别是（ ） A．左方　右方 B．左圆　右圆 C．左方　右圆 （2）实验2中可观察到像的_____（填“东”或“西”）边缺失。 （3）实验3中降低右井像屏高度，可观察到像屏上的像变_____（填“大”或“小”）。 （4）若要利用图甲探究小孔成像的大小与物距大小是否有关，接下去该如何操作_____。 4． 某科研人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计。第一步，选择90 株柑橘苗，将它们平均分成A．B．C三组。 第二步，A组种植在海拔为150 m 的朝南坡地，B组种植在海拔为300m的朝南坡地，C组种植在海拔为450m 的朝南坡地。 第三步，定时进行科学施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。 第四步，对收获的果实进行分析比较，统计结果如下表。 组别 总产量 果实大小 甜度分析 A组 84kg 小 不甜，酸味重 B组 102kg 最大 甜 C组 91 kg 大 甜，略带酸 （1）影响柑橘生长的非生物因素主要有哪些 　 　(至少答出两个)。 （2）实验中对选择的90株柑橘苗有什么要求 　 　。 （3）根据实验结果可知，三组中最适合柑橘生长的环境是海拔　 　的朝南坡地。 （4）下列可以看作是一个生态系统的是____。 A．一个果园中的所有柑橘 B．一个果园中的所有果树 C．一个果园中所有的生物和它们的生活环境 D．一个果园中的所有动物、植物和微生物 5． 细胞种类很多，形态也各不相同，那么细胞的基本结构是不是也是千差万别的呢？小莲决定制作和观察“人口腔上皮细胞临时装片”和“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”。 （1）下表是小莲制作临时装片的步骤，请将表中“_____”处步骤补充完整：_____。 装片制作 滴液 取材 展平/涂匀 盖片 染色 人口腔上皮细胞临时装片 在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水 漱口后，用消毒牙签在口腔内壁刮取 将刮取的口腔上皮细 ... ...