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课件网) 第一单元第三章第一节 细胞通过分裂产生新细胞 创设情境，导入新课 在培育克隆猴的过程中，我国科学家克服重重技术难关，人工“激活” 细胞的发育“程序”,最终实现了“从细胞到生物体”。 世界第一例体细胞克隆猴诞生 想一想，议一议 “中中”“华华”的发育始于一个人工融合细胞，我们人类的个体发育也始于一个细胞———受精卵。从受精卵到一个成熟的个体，细胞的数量从1个增加到大约1014个。这个过程是如何实现的呢？ 融合细胞 新生细胞（小） （结果是：体积增大，数量不变） 任务一：阅读P33-34说出什么是“细胞的生长” 细胞能无限地生长吗？ 吸收营养物质 新课学习 任务二：认识细胞的分裂 2.观察讨论洋葱根尖细胞的分裂 1.什么是细胞分裂？ ①下图中哪些细胞正在进行分裂？ ②正在进行分裂的细胞，最为明显的特征是什么？ 染色体的变化 容易被碱性染料染成 深色的物质 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞 细 胞 细胞核 染色体 DNA 遗传物质 遗传物质的载体 讨论：染色体的结构及其功能 任务二：认识细胞的分裂 请用恰当的图表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系吗？（P36第3题） 细 胞 细胞核 染色体 DNA 任务二：认识细胞的分裂 ⑴ 一分为二； ⑵ 分成两份每份各含一个细胞核； ⑶ 从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。 1、动物细胞分裂过程： 细胞核 细胞质 细胞膜 阅读课本P35页第一段文字回答问题 任务二：认识细胞的分裂 ⑴ 先一分为二； ⑵ 分为两份，每份各含一个细胞核； ⑶在原细胞的中央，形成新的 ,于是一个细胞分为两个细胞。 2、植物细胞分裂过程： 细胞核 细胞质 细胞壁、细胞膜 任务二：认识细胞的分裂 3、分裂过程中染色体的变化（合作探究） 原细胞 分裂中细胞 新细胞 新细胞 染色体先 再 成完全相同的两份，分别进入新细胞。 过程 1. 两个新细胞的染色体形态和数目 。 2. 新细胞与原细胞的染色体形态和数目 。 结果 保证新细胞和原细胞含有相同的 。 意义 复制 均分 相同 遗传物质 相同 任务二：认识细胞的分裂 生物的稳定遗传 脱缰之马———癌细胞 癌细胞的特征： 1.分裂非常快；2.可侵入临近正常组织 预防癌症应做到： 1.不吸烟，少饮酒。 2.少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。 3.多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。 4.不吃发霉、变质的食物。 5.避免过多日光曝晒。 6.适量运动。 拓展： 记忆小妙招 细胞生长体积增，细胞分裂数量增， 核裂质裂新膜壁，变化明显染色体，先来复制再均分，过程前后无改变。 四、课堂小节
