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课件网) 《太 阳》 接力版（2024）一年级下册 审美感知 通过学唱四川民歌《太阳》，感受4/4拍"中速"的音乐韵律 体会歌曲描绘的太阳带来的光明与温暖 艺术表现 能用优美的声音演唱歌曲，掌握4/4拍节奏 通过打击乐伴奏和律动表演，发展音乐表现力 文化理解 知道《太阳》是四川民歌，了解民歌特点 理解歌曲中表现的对自然的热爱 创意实践 能参与打击乐伴奏和节奏创编 尝试用不同的方式表现音乐内容 - 核心素养目标 - 情境导入 - 观察导入 - "小朋友们好！请看插图：明亮的太阳挂在天空，孩子们在阳光下快乐地玩耍。今天我们要学习一首好听的四川民歌《太阳》，一起感受太阳带来的温暖和快乐！" - 歌曲介绍 - "这首《太阳》是1=F调，4/4拍，要唱得'中速'。它是四川民歌，我们要用优美温暖的声音来演唱。" 歌曲学唱 - 旋律学唱 - "学唱旋律：要唱得连贯，要注意音准。像太阳升起一样平稳温暖。" - 歌词学唱 - "加入歌词演唱：'可爱的太阳'要唱得亲切，'高高挂在天上'要唱得明亮。注意4/4拍的强弱规律。" - 情感处理 - "'放出万丈光芒'要唱得有力，'照得到处都光亮'要唱得温暖。整首歌要表现太阳的温暖和光明。" 打击乐伴奏 - 认识双响筒 - "认识双响筒：这是打击乐器，一边音高，一边音低。X表示敲击低音，要敲得均匀好听。" - 节奏伴奏 - 为歌曲伴奏：强拍敲低音，弱拍轻轻敲。要注意节奏准确，为歌曲增添色彩。" 综合活动 - 律动表演 - "创编太阳动作：怎样表现'太阳升起'？怎样表现'光芒四射'？看谁的动作最美！" - 速度变化 - "变换速度演唱：快速演唱像快乐的太阳，慢速演唱像温暖的夕阳。感受不同速度带来的不同感受。" 分享感受 - 感受分享 - "分享感受：用打击乐器伴奏时有什么发现？变换速度演唱时有什么不同的感受？" 课程总结 "今天通过学习四川民歌《太阳》，我们不仅用优美的歌声表现了太阳的温暖，还用打击乐器为歌曲伴奏，通过律动感受了音乐的魅力。希望小朋友们记住：音乐就像阳光一样，能照亮我们的心灵，温暖我们的生活。课后请大家继续用音乐表达对大自然的热爱！" - 教师结语 - 爱 音 乐 下节课再见吧！
