统编版语文八年级上册第14课唐诗五首练习题（含答案）

统编版语文八年级上册第14课唐诗五首练习题（含答案） 积累与运用 1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。 东皋(　　) 　 薄暮(　　)　 落huī(　　) 驱dú(　　) liè(　　)马 采wēi(　　) 千载(　　) 居yán(　　) 征péng(　　) 归雁(　　) hòu(　　)骑 燕然(　　) 荆门(　　) 鹦鹉zhōu(　　) 2. 解释下列句中加点的词。 (1)东皋薄暮望_____ (2)徙倚欲何依_____ (3)白云千载空悠悠_____ (4)晴川历历汉阳树_____ (5)单车欲问边_____ (6)长河落日圆_____ 3.下列朗读节奏划分正确的一项是( ) A .牧人/驱犊/返 B .日暮乡/关何处/是 C .山/随平/野尽 D .最/爱湖/东行不足 4. 下列表述正确的一项是(　　) A．律诗通常每两句为一联，共八联。律诗一般要求全诗通押一个韵，限平声韵。 B．《使至塞上》的作者是唐代诗人王维，字摩诘，有“诗圣”之称，精通书画。苏轼评价他的诗和画是“诗中有画，画中有诗”。 C．黄鹤楼，故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄矶上，与岳阳楼、芙蓉楼并称“江南三大名楼”。 D．白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，著有《白氏长庆集》，曾积极倡导新乐府运动。 5.理解型默写。 (1)“望”字，在甲骨文中很像一幅表意的画，即一个人踩在高处睁大眼睛看向远方。我们的古诗中有着千姿百态的“望”：王绩于余晖中望去，“_____，_____”(《野望》)令诗人在满目秋色中更感萧瑟；登楼而望，崔颢看到了“_____，_____”(《黄鹤楼》)的明丽之景；面对大漠落日的壮阔，王维吟咏“_____，_____”(《使至塞上》)；白居易春游钱塘湖，望见“_____，_____”(《钱塘湖春行》)的云水相接之美。 (2)经典诗歌中有万千深情，王绩在《野望》中，追古怀伤，抒发了自己向先贤寻求慰藉的苦闷和怅惘之情的句子是“_____，_____”；李白在《渡荆门送别》中借写故乡之水的深情，表达对故乡的依依不舍之情的诗句是“_____，_____”；王维在《使至塞上》中表现了边塞将士紧张的战斗生活，情感慷慨悲壮，也暗示出战事频繁的句子是“_____，_____”。 (3)A、B、C、D是横坐标与纵坐标的融合点，请根据所给信息写出对应诗句。 A_____，_____。(《使至塞上》) B_____，_____。(《渡荆门送别》) C_____，_____。(《野望》) D_____？_____。(《黄鹤楼》) 6. 判断下列诗句运用的修辞手法。 （1） 月下飞天镜，云生结海楼。(　　　　　) （2） 征蓬出汉塞，归雁入胡天。(　　　　　) （3） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(　　　　 ) （4） 仍怜故乡水，万里送行舟。(　　　　　) （5） 树树皆秋色，山山唯落晖。(　　　　　) 二、阅读理解 (一)阅读《野望》，回答问题。 野 望 王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 7. 下面对诗歌的理解分析不恰当的是(　　) A．首联写诗人伫立东皋之上，在暮色中举目四望，难以名状的愁绪涌上心头，为中间四句的写景提供巧妙的铺垫。 B．颔联运用对偶对远处景物进行描绘：夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。 C．颈联着力刻画牧人放牧归来的场景，“驱”“返”“带”“归”四个动词，为整个静谧的画面注入一股跳动的情致。 D．这首诗语言朴素自然，意境清新恬淡，一洗雕饰浮艳之气，开唐代绝句风气之先，历来为学者所重视。 8.学校文学社举办了主题为“诗画相映”的活动。老师为此活动准备了一幅画。社员们对图画的配文有了不同的意见。 A认为配文应为“树树皆秋色，山山唯落晖”(王绩《野望》)， B认为配文应为“岂不罹凝寒？松柏有本性”[刘桢《赠从弟》(其二)]。 你赞成谁的观点？请选择并说明理由。 9. 诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面 10.尾联抒发了诗人怎样 ... ...