6.2.5 生物的变异 课件（26张PPT）-2025-2026学年冀少版生物八年级下册

(课件网) 第二章 生物的遗传和变异 第五节 生物的变异 学 习 目 标 举例说出生物的变异 能够区分可遗传变异和不可遗传变异 区分有利变异、不利变异、中性变异 举例说出利用遗传变异育种有几种方法，及其在生产中的应用 “一母生九子，连母十个样”，猪妈妈生出一窝体色不同的猪宝宝，你知道这是怎么回事吗？ 同一物种内不同个体之间性状的差异，叫做变异。 变异现象在生物界中是普遍存在的。是生物的基本特征之一。 一、变异 探究竟·资料分析 1.阅读资料，分析镰状细胞贫血症患者的病因。 基因的改变导致了这种疾病的发生。 镰刀状红细胞 正常红细胞 探究竟·资料分析 2.阅读资料，分析谷穗性状不同的原因。 染色体数目的变化使谷穗的性状、大小发生了变化。 遗传信息发生改变可以引起生物变异 由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的变异 唐氏综合征的染色体组成 豌豆的皱粒是由于豌豆细胞中与淀粉合成有关的基因发生改变，淀粉合成减少，进而导致含水量减少而皱缩。 人类的唐氏综合征是由多了一条21号染色体引起的遗传病，因此被称为 21三体综合征。人类5号染色体的短臂缺失导致猫叫综合征。 水生植物水毛茛叶片的变异 片状叶 细丝状叶 水生植物水毛茛有2种不同的叶片类型。水上的是片状的气生叶圆形，有裂开的外边缘。这些叶子通常非常轻，足以漂浮在水面上，有的叶子可以长出比水面高5厘米左右。另外，浸没在水中的叶片呈细丝状。 探究竟·资料分析 同一株小麦结的种子，种在肥沃田地里的比种在贫瘠田地里的麦穗大。产生变异原因可能是什么？这种变异能否遗传？ 生长环境不同，导致小麦穗产生变异。 上述二种变异是由外界环境条件变化引起的，未涉及遗传物质的改变，是不可遗传变异。 这二种植物的变异可不可以遗传呢？请大家讨论一下 不一定， 未涉及遗传物质的改变，是不可遗传变异 若涉及遗传物质的改变，是可遗传变异 可遗传的变异 不遗传的变异 由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的变异，这样的变异会遗传给后代 单纯由环境引起的变异，未涉及遗传物质的改变，就不会遗传给后代 判断可遗传的变异和不遗传的变异的主要依据是 看其遗传物质是否发生变化 生物的性状由基因组成和环境共同决定的 试一试 一对色觉正常的夫妇，生下一个色盲的孩子 双胞胎兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑 同一个品种的甘蓝种子，在北方种植长成后叶球重1~3千克，在西藏，叶球可达6千克左右。 小丽通过手术变成了双眼皮。 可遗传的变异 不遗传的变异 资料分析 小麦要获得高产，采取的办法是多施肥、多浇水。肥多水多，小麦的茎秆会长高，成熟时容易倒伏，又会造成粮食减产。这时小麦中出现矮杆、抗倒伏的变异，并且不会影响产量。 一个孩子是单眼皮。但是他的父母是双眼皮。 一些玉米植株发生变异，出现没有叶绿素的白化苗。 有利变异 中性变异 不利变异 有利变异能够提高生物的生存和繁殖能力。 变异对每个物种来说都是非常重要的。正是由于生物能够产生变异，有的变异个体能够适应变化了的环境条件，生物才得以生存和发展。 二、遗传变异原理在育种上的应用 产量不同的奶牛 选择产量高的奶牛进行繁育 选择产量高的奶牛进行繁育 高产奶牛 人类应用遗传变异育种（一） 多倍体草莓和无子西瓜就是利用染色体数目改变培育出的新品种 人类应用遗传变异育种（二） 遗传变异在育种上应用广泛 1.人们根据不同的需要和喜好，对生物产生的变异进行逐代挑选、培育，从而获得很多不同的品种，如不同品种的南瓜。 2.人们可以通过人工方法对生物体进行处理，使生物体内的染色体或基因发生改变，产生新的变异个体，再从中选择对人们有用的变异个体进行培育，从 ... ...