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课件网) 教材：部编版小学语文五年级上册 课题：《古人谈读书》二 知之为知之，不知为不知，是知也。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 敏而好学，不耻下问。 24 古人谈读书 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ———[宋]朱熹 作者简介 朱熹，字元晦huì，号晦庵ān，南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。代表作《童蒙须知》。 片段二选自《童蒙须知》（一作《训学斋规》)。 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ———[宋]朱熹 学习任务一： 自由朗读课文，注意读正确，读流利，读出节奏。 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ———[宋]朱熹 二 学习任务二： 借助注释，理解课文内容。 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ———[宋]朱熹 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。 我 曾经 谓 余 尝 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 孤常读书，自以为大有所益。 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。 予独爱莲之出淤yū泥而不染，濯zhuó清涟lián而不妖。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 王戎七岁，尝与诸小儿游。 心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。 那么 也 随意 亦 则 漫浪 《古代汉语词典》 决：1决定；2一定(用在否定词前面)；3决定最后胜败 ；4.堤岸被水冲开。 心既到矣，眼口岂不到乎？ ● 岂（豈）拼音qǐ 助词，表示反诘jié 哪里，如何，怎么，如“～敢”，“～堪”，“～可”，“～有此理”； 难道，如“～非”，“～不”，“～有意乎”。 岂 文言助词，可译为“了、吗、啊” 矣 乎 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ———[宋]朱熹 学习任务三： 根据要求梳理信息，把握内容要点： 读书的方法是什么？ 三到之中，可有轻重？ 三到之中，为何心到最急？ （借助文中的句子用上“因为……所以……”来回答） 元晦兄好，君尝谓，读书有三到，何为三到？ 三到之中，可有轻重？ 三到之中，为何心到最急？ 心既到矣，眼口如何？ 现代的我 那么你平时学习的时候做到这“三到”了吗？如果做到了，它给你的读书学习带来了哪些好处？如果没有做到，你今后应该怎么做呢？ 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 ———（清）曾国藩 梳理读书方法 你还知道其他名人的一些读书方法吗？ 作业： 1.背诵古文。 2.读其他名人的读书文章，用自己喜欢的方式梳理读书方法。 3.制作书签。 ... ...
