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课件网) 专题六 读后续写 卷别 年份 语篇类型 主题语境 主题内容 文章词数 全国一卷 2025 记叙文 人与自我 家庭生活：家庭聚会中与兄弟产生嫌隙最后和解 314 全国二卷 2025 记叙文 人与自我 个人成长：留学期间向他人介绍中文名 283 新课标Ⅰ/Ⅱ卷 2024 记叙文 人与社会 社会交往：与出租车司机协商解决车费支付问题 327 卷别 年份 语篇类型 主题语境 主题内容 文章词数 新课标Ⅰ/Ⅱ卷 2023 记叙文 人与自我 学校生活＋个人成长：老师帮助学生培养写作兴趣 318 新高考Ⅰ/Ⅱ卷 2022 记叙文 人与自我 个人成长：残疾学生参加越野赛跑 308 新高考Ⅰ/Ⅱ卷 2021 记叙文 人与自我 家庭生活：双胞胎在母亲节为妈妈做早餐 309 1．强化价值观引领与文化浸润 从近几年看，新高考读后续写的语篇涵盖了“人与自我”“人与社会”，语篇类型多为故事类记叙文，内容充满正能量且有育人价值。如2025年全国一卷读后续写以“主动道歉挽回兄弟情谊”为情境，通过家庭矛盾的解决传递责任与宽容的价值观；全国二卷则设置“向外国同学解释中文姓名含义”的任务，将语言表达与文化自信培养有机结合，要求学生在续写中体现对中华姓氏文化的理解与阐释。 2．创新思维激活与情节逻辑构建 读后续写提供的段首句和原文伏笔为学生留出更大想象空间，要求考生在合理延伸情节的同时，展现创新性思维。例如，2025年全国一卷读后续写围绕“登门道歉”的场景，需通过细腻的心理描写和对话设计推动情感转折；全国二卷“解释中文姓名”的任务则需结合文化背景进行创造性表达，避免刻板化叙述。试题通过“冲突—发展—解决”的逻辑链，考查学生对故事脉络的把控能力。(
课件网) 利用紧张冲突，营造故事高潮 文学故事中的高潮(climax)是故事情节的重要场景(key scene)，是指故事最紧张或扣人心弦的那一部分。高潮有时是剧情中的“危机”点，有时是到达关键时刻或者转折点，发生了一些事情，或者主角必须作出决定，从而导致一个结果或其他。我们在分析叙事类故事或者小说故事的时候常常用下面的图表来表示故事情节。 一、增加外部冲突 增加外部冲突是一种推动情节或达到故事高潮的方式。冲突带来紧迫感， 将故事推向必要的解决或崩溃。按照Problem—Solution(问题—解决)和Negative—Positive(消极—积极)的构思原则，冲突的结局是可以化解的，是正能量的。 1．角色之间的冲突 [典例] (2025·全国一卷)．..Unexpectedly, after supper, the weather changed. It started to rain and everyone went indoors. It was an awkward moment. I didn't want Toby to be running around in the house, and my brother wasn't happy with driving home with a wet dog. Eventually, my brother decided to leave rather than force the issue. A few days passed, and I hadn't heard anything from my brother. I texted him and expressed wishes for him to come out again. His reply came as a surprise—a shock, actually: “Not a chance.” ... 分析：作者起初认为兄弟应先低头，忽视了兄弟在丧妻、健康问题下的脆弱情绪，将房屋整洁置于兄弟情感需求之上；兄弟则因作者的“不近人情”感到伤心，以“Not a chance”的冷漠回应表达不满，双方对彼此的情感需求和处境缺乏理解，认知上的偏差加剧了矛盾。 2．角色与环境之间的冲突 [典例] (2025·浙江卷1月) Kevin was pretty bored. His mother was at work, and his father had been away on business. Therefore, he was left in the care of Mrs. Hill, an old lady who lived next door. His ... ...
