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第8课 中国古代的法治与教化 学案 (学生版+答案版)

日期:2026-01-01 科目:历史 类型:高中学案 查看:73次 大小:1230843B 来源:二一课件通
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    线索概述 法律是国家的统治工具,着眼于防范与惩治。教化是社会治理的重要工具,着眼于教育和引导 表 现 礼法结合 中华法系源远流长,春秋时已出现成文法。中华法系独具特色,法律治理与道德教化并重。先秦时期,各派思想家围绕着法治与德治的关系展开了激烈的争论;汉武帝之后,作为主流意识形态的儒家思想逐渐融入法典中,统治者大多采用礼法结合的统治手段 法制社会 法律是生产力发展和市场关系调整的产物。近代西方法律制度,一方面继承了罗马法律的传统,如法律渊源、法律形式,另一方面则反映了资产阶级的要求,体现了近代资产阶级的许多思想,如民主、平等、自由等。同时,在西方基督教社会中,宗教伦理对法律制度有着深层影响 依法治国 中华人民共和国成立后,坚持中国共产党的领导,全面推进依法治国,建设社会主义法治国家。同时,中国共产党人积极探索社会主义精神文明建设,提出了代表当代中国精神的社会主义核心价值观 第8课 中国古代的法治与教化 课标要求 素养解读 核心概念 1.知道中国先秦时期成文法的产生过程,以及这一时期思想家对于德治、法治关系的讨论 2.知道自西汉起历代王朝法律、礼教并用的统治手段 时空观念:梳理先秦至明清时期我国法律产生和发展的历程 史料实证:探究古代的法治与德治从相争到融合的发展趋势,探究乡约的发展及教化作用 唯物史观:辩证分析法治与教化并用对维护统治的作用 敬天保民、成文法、“法、术、势”、《唐律疏议》、中华法系、乡约、《吕氏乡约》 知识点一 先秦时期的德治与法治 [基础自学] 1.早期社会治理思想 (1)夏商:君王及奴隶主贵族可以随意残害奴隶。 (2)西周:建立了以宗法为核心的礼制,提出“ ”的思想,有一定的进步性。 2.东周社会治理思想 (1)东周时期,王室衰微,大国争霸,礼崩乐坏。 (2)儒家的 思想与法家的法治思想影响最大。 3.先秦时期的法治思想 (1)《左传》记载,夏朝有《禹刑》,商朝有《汤刑》,周朝有《九刑》。 (2)郑国的子产制定了中国历史上最早的成文法——— ”。 4.德治与法治之争 (1)表现:在思想界体现为儒家与法家之争。 学派 主张 代表 思想 儒家 人性善,主张德治 孔子 统治者要“为政以德”,不要过度消耗民力 孟子 建议统治者“施 于民,省刑罚,薄税敛” 法家 人性恶,主张法治 商鞅 在秦国颁行了一系列法令,保护新兴地主阶级的权益 韩非 提倡君主要以法、术、势驾驭臣下;要赏罚分明;“以法为教”“以吏为师” (2)评价 ①儒家主张通过道德礼义教化民众,重视民生与民意,但儒家思想并不适用于战国时期。 ②法家思想既能带来富国强兵的现实利益,又满足了各国君主专制的愿望。 (3)结果:在法家思想的指引下,秦国最终统一六国,建立了中国历史上第一个中央集权的封建国家。 [学透教材] 【教材拓宽】 1.阅读教材第一子目 “《孟子圣迹图·扩充仁心》”及导言材料。 [思考] 孟子见梁惠王的时代背景是什么?孟子提出了什么主张? 2.阅读教材第一子目“史料阅读”。 [思考] 法家和儒家的治国理念有什么不同?谁的理念更适合当时的社会形势?为什么? 法家思想更适合当时的社会形势。 原因:儒家的仁政与德治思想难以落到实处,而法家思想能够解决现实问题,带来富国强兵的实际利益,满足各国君主专制的愿望。 知识点二 秦汉至隋唐时期的法律与教化 [基础自学] 1.秦汉法律 (1)秦朝:以法家思想治国,推动了律的编纂。 (2)汉朝:沿袭秦律,制成《 》。 (3)秦汉朝廷还发布法律文告,称“令”。律和令都具有法律效力。 2.魏晋法律 (1)特点:律令儒家化。 (2)表现 ①魏明帝在朝廷设置律博士,命令专用儒家思想来解释律令,进一步推动了律令的儒家化。 ②法律以亲属之间的尊卑亲疏作为量刑的重要原则之一,目的在于维护儒家 ... ...

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