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课件网) 我 的 “ 长 生 果 ” 部编版小学语文教材五年级上册第八单元第26课 跟着名家去读书 活动一：开启读书沙龙，走近叶文玲的童年 这一单元的主题是“读书明智”，因为用心，我们就能从读书中收获到独特的感受。古人读书，给了我们很多启示，也告诉我们行而有效的读书方法。冰心奶奶读书，比较出了书的不同，对好书有自己的标准。今天，我们再来学一篇关于读书的文章，看看它又告诉了我们什么。 初读课文，整体感知 对照自读课文要求，快速默读课文。 （1）快速默读课文，注意生字新词的字音，读通句子。 （2）思考：我的“长生果”是什么？为什么把书叫作我的“长生果”？ （3）用笔在文中圈出作者读过哪些类型的书。作者从童年阅读、写作中获得的感悟，用“ ”在文中画出来。 自读要求 我会读 比喻 美差 过瘾 直奔那里 书籍 如饥似渴 报偿 沉甸甸 领悟 馈赠 磁石 酵母 皎洁 借鉴 呕心沥血 lì yù chāi yǐn bèn jí jī chánɡ diàn kuì cí jiào jiǎo jiàn wù 多音字 差 chā chà 差不多 chāi cī 差别 出差 参差 表示“不同，不同之点；大致还可以；错误”等意思。 表示“缺少；不相当；不够标准”等意思。 表示“派遣去做事”等意思。 “参差”表示“长短、高低、大小不齐”的意思。 这两个人虽然年龄差（ ）不多,但是差（ ）别还是比较明显的。 chā chà 例句 爸爸出差（chāi）去一个村庄做调查，看到那里参差（cī）不齐的土砖房子已经变成了一栋栋高楼，他感叹道：“城乡差（chā）距越来越小，农村跟城市差（chà）不多了。” 多音字 奔 bēn bèn 直奔 奔跑 表示“急走、跑”的意思。 表示“直接向具体的目的地走去”的意思。强调动作的方向、目的性 菲菲一路狂奔（ ），直奔（ ）学校。 bèn bēn 奔腾 投奔 流光溢彩：形容光彩流动闪烁。 眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。 如醉如痴：比喻对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自制。 浮想联翩：形容头脑里的感想和想象不断地涌现出来。 不求甚解：原指读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。 悲欢离合：悲伤和快乐，离别和团聚，泛指生活中的种种境遇。 囫囵吞枣：比喻读书等不加分析地笼统接受。 解词义 如饥似渴：饿了要吃饭，渴了要喝水，形容要求非常迫切。 千篇一律：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。 牵肠挂肚：形容挂念殷切，放心不下。 不言而喻：不需解释就明白。 天高气爽：天空高朗，气候清爽，多用来形容秋季的天气。（秋高气爽） 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 呕心沥血：形容费尽心血。 别出心裁：独创一格，与众不同。 大显身手：充分显露自己的本领。 从古至今人们读书的方法： 跳读 快速默读 画出关键语句 提炼关键词 批注 表格 提纲 结构图 如醉如痴 浮想联翩 馈赠 呕心沥血 牵肠挂肚 磁石 面对一本好书，我真是（ ），连吃饭也手不释卷。有时候做着其他事情时，脑海中不由得就开始（ ），人物的悲欢离合更是让我（ ）。这些故事一次次就像（ ）一样吸引着我，令我着迷。啊！好书真不愧是作家（ ）的创作后（ ）我们少年儿童的最佳礼物。 如醉如痴 浮想联翩 牵肠挂肚 磁石 馈赠 呕心沥血 1.快速通读课文，给课文划分段落，总结 段意。注意：读准字音，读通句子。 2.说说课文的主要内容。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 总写书对人类文明的重要性 写作者少年时代的读书经历和读书带给作者的回报 回忆两次作文取得成功的经历和悟出的道理 在名人眼中， 书籍是_____。 在作者眼中， 书籍是_____。 “进步的阶梯” “药” “营养品” “ ？” 我的“长生果”是什么？为什么把书叫作我的“长生果”？ 书，被 ... ...
