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课件网) 课例名称： 第一节 泌尿系统能形成和排出尿液 学科： 初中生物 年级： 八年级 学期： 上学期 济南版2024|八年级上册 第五单元 人体生命活动的维持 第四章 人体需要排出代谢废物 第一节 泌尿系统能形成和排出尿液 泌尿系统--主要器官--肾位于腹腔后壁脊柱两侧 --形状像蚕豆，红褐色--基本单位--肾单位 课堂导入 观看视频 学习目标 通过分析图片及图表数据分析数据， 认识肾单位的结构特点， 描 述尿液的形成过程。 通过观察泌尿系统示意图和动画视频， 说出尿液的排出过程， 明 确排尿的重要意义,养成良好的泌尿系统卫生习惯。 01 02 肾将血液中的代谢废物分离出来，形成尿液，从输尿 管排出，“干净”的血液顺着肾静脉流走。 你觉得这中间经历了什么过程？ 肾静脉 输尿管 课堂导入 温故知新 肾动脉 肾小球毛细血管壁 电镜下的肾小球毛细血管壁 活动一：结合图片探究肾单位的结构 物质 半径（纳米） 通过率 水 0.10 1.0 蛋白质 0.14 1.0 尿素 0.16 1.0 葡萄糖 0.36 1.0 血红蛋白 3.25 0.03 血浆白蛋白 3.55 <0.01 血小板 1000-1500 0 活动一：结合图片探究肾单位的结构及功能 资料一：观察表格数据，分析血液中哪些物质不能通过？ 半径＞3 6纳米的大分子无法通过 推测：大分子蛋白质和血细胞无法通过 半电镜下肾小球血管壁和肾小囊内壁结构示意图 成分 肾小球中的血液 （%） 肾小囊中的液体% 血细胞 若干 无 蛋白质 7-8 微量 氮（无机盐） 0.37 0.37 钠（无机盐） 0.32 0.32 氨（无机盐） 0.0001 0.0001 尿素 0.03 0.03 尿酸 0.002 0.002 滤过 早在1924年就有科学家用微穿刺技术检测肾小囊内液体成分 活动一：结合图片探究肾单位的结构及功能 资料二： 通过观察表格数据，验证之前的推测 血细胞和大分子 各部分液体成分比较 葡萄糖 无 蛋白质 原尿 活动一：结合图片探究肾单位的结构及功能 资料三： 人体每天产生的原尿180升 人体每天产生的尿液约为1.5升 肾小管的作用 观察图片并回答，肾小管的结构有哪些特点？ 1.周围缠绕丰富的毛细血管 2.肾小管的内壁有许多细小的突起 活动一：结合图片探究肾单位的结构及功能 重吸收 成分 肾小囊中的液体（%） 肾小管中的液体（%） 尿中浓度倍数 水 99 95-97 无 葡萄糖 0.1 - - 氮（无机盐） 0.37 0.6 1.6 钠（无机盐） 0.32 0.35 1.1 氨（无机盐） 0.0001 0.14 1400 尿素 0.03 2 66.7 活动一：结合图片探究肾单位的结构及功能 资料四： 观察并分析表格数据，尝试说说肾小管重吸收了哪些物质？ 没有葡萄糖 重吸收 全部的葡萄糖大部分水 部分无机盐 小球和肾小 滤过的物质： _、 机盐、尿素和葡萄糖 形成： 尿液_ 场所：肾小管 重吸收的物质：全部葡萄糖、大部分水、 部分无机盐 剩余的物质：水、_无机盐_、_尿素 知识小结 未滤过的物质：血细胞、大分子蛋白质 形成：原_尿__ 场所：肾小囊 肾小管 肾小管的 重_吸_收作用 的滤过作用_ 入球小动脉 出球小动脉 肾小囊 肾小球 肾 囊 尿液中含有血细胞 尿液中含有蛋白质 滤过功能 推测病因： 我来当医生： （检测目标1） 重吸收功能 肾小管病变 肾小球 推测病因： 尿液中含有葡萄糖 任务二： 尿液的排出过程以及排尿的意义 形成尿液输送尿液 暂时贮存尿液排出尿液 活动（1）结合课本，说出泌尿系统的组成、功能及排尿的意义 1 肾脏2输尿管 3 膀胱 4 尿道 肾脏！ 人体排尿有什么意义呢？ 从功能上看，哪个器官是泌尿系统最重要的器官？ 尿液的排出 任务二： 尿液的排出过程以及排尿的意义 活动（2）观看视频，理解排尿的过程及意义 结合肾单位的工作过程， 日常怎样保护肾脏健康，维持尿液正常形成？ 走进生活， 解决问题 健康寄语 早上起床先喝水， 体内废物不积累。 每天喝 ... ...
