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课件网) 统编九下历史情境课堂教学课件（部分嵌视频） 第5课 第二次工业革命 主题情境·知识挑战赛 第二单元 第二次工业革命和 近代科学文化 第二单元 第二次工业革命和 近代科学文化 19世纪六七十年代，资本主义世界开始了第二次工业革命，人类社会进入“电气时代”。在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家相继步入工业化强国的行列，它们的社会结构、基础设施、大众教育、生活环境等方面发生了重大的变化。 在此期间，近代科学文化也进一步走向繁荣。 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 ———单元大概念：现代化 单元导学 1.动力现代化 2.交通工具现代化 3.化学工业现代化 1.社会进步 2.社会问题 科学文化现代化 生产生活的现代化 表现 影响 1.科学现代化 2.艺术现代化 3.文学现代化 表现 核心情境 情境线 任务线 知识线 知识挑战赛 环节一： 小试牛刀 依据提供的图片，分析得出第一次工业革命的背景 知识内容： 第二次工业革命的背景 环节二： 脱颖而出 根据图片匹配人物与成就，并分析第二次工业革命的特点 知识内容： 第二次工业革命的成就 环节三： 勇攀高峰 以科技的力量为主题，讨论科技的发展是福音还是灾难 知识内容： 第二次工业革命的意义 学习目标 2 情境串新知 3 课堂小结 4 随堂练习 5 前课回顾 1 1.日本明治维新的根本原因是_____腐朽的封建统治，阻碍了日本资本主义的发展。 2.日本开商通港后，经济受到巨大冲击，中下级武士发起_____运动。 3.明治维新中最能体现其是自上而下的资产性质的改革的政策是推行地税改革；以“_____”为口号，大力发展近代经济。 倒幕 德川幕府 殖产兴业 前课回顾 知识填空 课堂提问 4.简述明治维新的影响。 积极：明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。 消极：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 学习目标 1.◎唯物史观 通过观察图片和分析材料，了解第二次工业革命的背景、过程和影响，明白科学技术的发展对社会变革起到的推动作用，以及资本主义发展阶段转变的历史必然性； 2.◎史料实证、历史解释 阅读教材，梳理第二次工业革命的主要成就，同时结合材料和图片，分析总结第二次工业革命对社会生活、经济发展等方面的影响； 3.◎家国情怀 通过学习第二次工业革命的影响，思考应如何正确对待科技发展带来的影响，培养社会责任感。 重点 重点 19世纪，自然科学取得重大进展，各种新发明、新技术层出不穷，并被快速应用于工业生产，改变了人类社会面貌。为引导学生感受这一时期的蓬勃发展，张老师举行了“电气时代的创新”知识挑战赛，请你参与。 情境串新知 环节一：小试牛刀 环节二：脱颖而出 环节三：勇攀高峰 抢答开始前，主持人展示了一则材料，并要求大家结合所学知识，说明第二次工业革命兴起的原因有哪些？ 随着第一次工业革命的展开，欧美主要资本主义国家经济迅速发展，科学研究也取得了重大进步。新技术，新发明层出不穷，被迅速应用于工业生产，促进了工业革命的蓬勃发展。 蒸汽机的吼声使欧洲、北美、亚洲三大洲发生变革，以改革或革命的方式建立了强有力的政权，劳动力被大量解放出来；蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区；蒸汽机激发了人的需求，新技术、新发明层出不穷。 ———摘自王思德《世界近代史》 环节一：小试牛刀 1.政治前提：资本主义制度在世界范围内的确立 日本明治维新 美国内战 俄国1861年农奴制改革 2.科学基础：自然科学研究取得突破性进展 物理学 英国生物学家达尔文出版《 ... ...
