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课件网) 统编版|纲要上|第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 【课程标准】 通过了解秦朝统一的业绩，认识大一统国家的建立在中国历史上的意义； 通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦崩溃的原因。 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 始皇初即位（公元前247年），穿治骊山，及并天下，天下徒送诣七十余万人。———据司马迁《史记 秦始皇本纪》春秋初期形势图战国末期形势图秦朝疆域图“天下”———由分散到统一一、秦的统一问题1：结合教材内容分析为什么是秦国最终统一天下？ 天时——— 地利——— 人和——— 个人——— 人民渴望，大势所趋 位置优越，物质雄厚 商鞅变法,日益强盛 秦王嬴政，雄才大略 咸阳 1 2 3 4 5 6 公元前221年，“天下初定” 东海 南海 长城 临洮 公元前214年，“天下已定” 一、秦的统一 一、秦的统一 北击匈奴修长城 南征南越修灵渠 秦朝疆域图 一、秦的统一 结合所学知识，思考秦帝国建立的历史意义？ 地理疆域奠定 民族国家认同 政治制度建构 结束分裂，天下归一，建立起幅员辽阔的国家。 ———奠定了此后历代疆域的基本版图。 推动血缘政治向官僚政治转变，加强了对地方的垂直管理，统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。为后世制度建设提供借鉴 ———秦虽立国二世，遗制越千年。 促进了各民族交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展，有利于中华民族多元一体格局的形成。 ———增强了华夏族的向心力、凝聚力 有学者指出，秦朝以武力统一天下，没有使原本属于各国的百姓感受到新政权的温暖，这成为秦朝短命而亡的“基因缺陷”，也为后世提供了借鉴。那这个基因缺陷是什么呢？ 一、秦的统一 （1）疆域：结束了春秋战国以来的分裂割据局面。奠定了此后历代疆域的基本版图； （2）制度：统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要，秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善； （3）空前统一的封建国家促进了各民族的交流交往与交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 课堂探究：结合材料及所学分析秦统一的意义？ 在此之前，无论名义上如何，中国实际上是分裂的，所谓“诸夏”或“中国”，只是一个笼统的概念，并无确切的范围和实际的组织。直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。 ———邹纪万：《秦汉史》 一、秦的统一 1、政治：建立专制主义中央集权制度： 地方权力 集中 中央权力 中央集权 集中 皇帝 专制主义 专制主义：是国家政权的主宰和中央决策方式，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，即皇权至上、皇帝独裁，汇集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。 中央集权：是指中央与地方的关系，即中央控制地方、地方服从中央。 地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央，实行垂直管理。 皇权与相权 中央与地方 王室衰微 争霸兼并 【思考探究】春秋战国的动荡局面教给秦朝哪些启示？如何解决？ 二、巩固统一 1、政治：建立专制主义中央集权制度： 【思考探究】春秋战国的动荡局面教给秦朝哪些启示？如何解决？ 数字巧记秦朝中央集权制度 一人集中 权力集中到皇帝一人手中 两对矛盾 皇权与相权的矛盾、 中央与地方的矛盾 三个中央官职 丞相、御史大夫、太尉 四级地方机构 郡、县、乡、里 中央集权 专制主义 ... ...
