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课件网) 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。———《周南· 关雎》 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。———《邶风· 击鼓》 白露为霜 。所谓伊人 蒹葭苍苍， ，在水一方。———《秦风·蒹葭》 这几句诗出自哪部作品？ 《诗经》 《诗经》 1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从 到西 约500年间 的诗歌305篇，又称为 2.《诗经》按其表现内容可分为 三类，这六要素合称为《诗经》“六义”。 或 ，是我国 诗歌的源头。 颂三部分，按其表现手法可分 为 3.《诗经》的句式，以 言为主，章法上的特点是： 、反复吟 唱。 4.“四书”指 《 5.“五经”指 《 。 。 【诗经】 内容：风雅颂 《风》是周代各地 的歌谣； 《雅》是周人的正 声雅乐； 《颂》是周王庭和 贵族宗庙祭祀的乐 歌。 表现手法：赋比兴 赋：平铺直叙， 如 实 地 把 事 情 说 出 来 ； 比：就 是 比 喻 ； 兴：又叫起兴，以 其他事物发端，引 《诗》三百，一言 起所要歌咏的内容。以蔽之，曰：思无 邪。 任务情境 近日，为迎接校园艺术文化节，学校准备举办以 “经典再现”为主题的影视表演大赏。为此，我班打算 拍摄一部以《静女》为原型的微电影。为了将这首最美 的情诗搬上荧屏，展现同学们最动人的精神风貌，现面 向全班招募三大核心岗位的贤才！ 招聘：1.配音师 2.现场编剧（脚本创作） 3.执行导演（动作情感指导） 教 学 过 程 任务一：招募配音，“声”入人心 活动：朗读诗歌，配好电影画外音。 首章，“隅（yú）、蹰（chú）”韵母为 “u”，轻柔舒缓，契合“等待”场景。 静女/其姝，俟我/于/城隅（yú）。 爱而/不见，搔首/踟蹰（chú）。 静女/其娈（luán），贻我/彤管。 彤管/有炜，说(yuè)怿(yì)/女 美。 次章,“管（guǎn）、美（měi）” 韵脚 和谐自然，读来轻快灵动，传递 “赠物 欢喜”。 末章,“荑（tí）、异（yì）、贻（yí）” 深情舒缓，押韵规律清晰，兼具音乐性与 情感表达，朗朗上口，感染力十足。 自牧/归荑（tí），洵美/且异。 匪女/之为美，美人/之贻（yí）。 1.姝：美丽、漂亮 静女其姝①， 2.俟：等候 ② ③ 俟 我于城隅 。 3.状语后置，于城隅俟我 4.爱：同“薆”，隐藏 5.见：通“现”，出现 6.踟蹰：徘徊，要走不走 ④ ⑤ 爱 而不见 ， 搔首踟蹰⑥。 娴静姑娘多么美丽啊，在城角等我。 但你却藏起来不见我，急得我抓耳挠腮。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 娈：美好。 贻：赠送。 彤管：红色的管箫。 炜：鲜亮有光的样子。 说怿：喜爱。说，通“悦”。 女：通“汝”，你。 娴静姑娘好容颜，送我一枝红彤管。 鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。 1.归，通“馈”，赠送； ① ② 自牧归 荑 ， 2.荑：初生的茅草。———古代有赠送 白茅草表示爱恋、婚姻的民俗，白茅 草是定情物，相当于现在的红玫瑰； 3.洵:的确、确实; ③ ④ 洵 美且异 。 ⑤ ⑥ 匪 女 之为美， 4异:独特； 5.匪:通“非”，不是； 6.女通“汝”，代词，指代荑草； 美人之贻⑦。 7.贻：赠送。宾语前置：美人贻之 郊野采荑送给我，荑草美好又珍异。 不是荑草长得美，美人相赠厚情意。 教 学 过 程 任务二：招募编导，赋影诗魂 活动：如果你是编剧和导演，你会如何指导拍摄画面呢？ 思考1：请你概括这几个场景中所呈现的画面。 赠 赠 城 荑 送 隅 赞 彤 赴 人 管 约 教 学 过 程 任务二：招募编导，赋影诗魂 静 女 其 姝 ， 俟 我 于 城 隅 。 爱 而 不 见 ， 搔 首 踟 蹰 。 城隅 地点： 城隅赴约图 静女、 男子 角色： 俟（ 等待） 动作（事件）： 追问：为什么两人见面的地点在“城隅”？ 《鄘风·桑中》：“要我乎上宫。”就是说在上宫约见我。 《郑风·子衿》： ... ...
