第九讲 压强 第1课时 固体压强 液体压强 一、压强 1.物理意义:表示压力作用效果的物理量。压强 ,压力的作用效果越明显。 2.压强:物体所受 与 之比。 3.计算公式: 。 4.单位:1 Pa= N/m2。 5.增大或减小压强的方法: (1)增大压强的方法。 ①压力不变时, 受力面积。 ②受力面积不变时, 压力。 (2)减小压强的方法。 ①压力不变时, 受力面积。 ②受力面积不变时, 压力。 二、液体压强 1.液体压强: (1)产生原因:液体受到重力且有流动性。 (2)特点 ①液体内部向 都有压强; ②在液体内部的同一深度,向各个方向的压强都 ; ③同种液体,深度越大,压强 ; ④液体内部的压强还跟液体的 有关,在深度相同时,液体的密度 ,压强越大。 (3)计算公式: 。 2.连通器: (1)连通器:上端 、下端连通的容器。 (2)特点:连通器装相同的液体,当液体 时,连通器各部分容器中的液面高度总是 的。 (3)应用:水壶的壶嘴与壶身、排水管的存水弯、 等。 【教材图片解读】 1.【判一判】改变压强的方法 甲、丁是通过增大受力面积 压强的; 乙、丙是通过 增大压强的。 2.【填一填】压强综合 (1)茶壶的壶嘴与壶身组成 。 (2)当向壶中加水,随着水面的升高,水对壶底的压强 ,茶壶对桌面的压强会 。 (3)壶盖上的小孔,其作用是利用 。 3.【辨一辨】液体压强 容器A、B中盛有同种相同质量的水, 容器底受到的压强大。若B容器中水深为10 cm,则容器底受到水的压强为 Pa。 主题一 研究影响压力作用效果的因素 核心解读 【实验装置】 【考点解读】 1.实验方法 (1)转换法:通过 来反映压力的作用效果; (2)控制变量法: ①研究压力作用效果与压力的关系:应控制 不变,改变 的大小; ②研究压力作用效果与受力面积的关系:应控制 大小不变,改变 的大小。 2.器材选取: (选填“能”或“不能”)用木板代替海绵。 3.钩码的作用:改变 的大小。 4.结论:当压力一定时,受力面积越 ,压力的作用效果越明显;当受力面积一定时,压力越 ,压力的作用效果越明显。 【示范案例】如图所示为“研究影响压力作用效果的因素”实验。 [基础探究] (1)甲、乙、丙实验中,根据海绵的 来比较力的作用效果。 (2)要研究压力作用效果与压力大小的关系,应选用 、 两次实验。 (3)比较甲、乙实验可得到的结论:在受力面积一定时, 。 (4)由实验乙、丙可知压力的作用效果与受力面积大小的关系,请举出生活中应用此知识的一个实例: 。 (5)比较甲、丙实验, (选填“能”或“不能”)得出正确结论,因为 。 [创新拓展] (6)小明用一木块代替小桌子放在海绵上,实验时将木块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示。将左边部分移开后,小明发现海绵凹陷程度不变,由此他得出的结论是压力作用效果与受力面积无关。你认为小明在探究过程中,存在的问题是没有 。 (7)将该小桌和钩码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 p丁(选填“>”“<”或“=”)。 主题二 探究液体压强与哪些因素有关 核心解读 【实验装置】 【考点解读】 1.实验方法 (1)转换法:观察压强计U形管左右两侧液面 反映液体压强的大小, 越大,表明液体压强越大。 (2)控制变量法: ①探究液体向各个方向的压强大小关系时,应控制液体的 和 不变,只改变探头的朝向; ②探究液体压强与深度的关系时,应控制液体 和探头朝向不变,只改变探头在液体中的 ; ③探究液体压强与液体密度的关系时,应控制 和探头的朝向不变,只改变 。 2.实验前,应先检测压强计的气密性,用手轻压探头上的橡皮膜,同时观察U形管两侧液面是否出现 。 3.使用前,U形管压强计两侧管内液面相平的调节方法: 。 【示范案例】在“探究液体压强与哪些因素有关”实验中,小华实验时的情形如图所示,四幅图中烧杯内的液面相平(不考虑实验结论的偶然性)。 [基础探究] (1)压强 ... ...
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