16.(5分)在“测量小车运动的平均速度”实验中，将小车从带刻度的斜面顶端A点由静止释放，并 18.(7分)在“探究声音的产生与传播”的实验中，小明同学做了如下操作 同时按下计时器开始计时，实验装置如图8所示、图中方框内显示了小车位于A、B、C三个标记 点的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。 10.35.00 10:35:0月 1035.03 0cm102030405060703090100 图10 金属片挡板 (1)如图10甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被】 图8 泡沫小球的作用是将音叉的微小振动 ；此实验用到的实验方法为 (1)该实验是根据公式 进行测量的 (选填“控制变量法”或“转换法”) 20.(6分)如图12所示是身高测量仪，顶部感应器竖直向下发射超声波，超声波经下方物体反射后 (2)根据图中信息测得AC段的平均速度是 ms;小车下滑过程做 (选填 (2)如图10乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音将 (选填“变大”“变小”或“不变”)，由此推理可知： 被感应器接收。某同学站在测高台上，感应器距测高台2.5m,感应器记录超声波从发射到接收 “匀速”或“加速”)直线运动； (3)如图10丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐浙缩短钢尺伸出桌面的长度、发现钢尺 经历了5x103s。则（超声波在空气中的速度m取340ms) (3)小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度应 (选填“大”或“小”)一些 振动得越来越快，听到的声音越来越高，这说明了声音的 (选填“音调”“响度”或 (1)感应器距该同学头顶距离是多少？ (4)若还没放开小车之前就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏」 “音色”)与声源振动的 有关。 (2)该同学的身高为多少？ 17.(6分)探究平面镜成像的特点。 119.(5分)在“缅怀革命先烈、重温红色历史”的红色研学活动中，同学们乘坐大巴车前往狼牙山参 (1)把一张纸放在桌面上，图9甲所示的a、b、c三幅图中，玻璃板放置较正确的是图」 观学习。大巴车行驶途中，小明观察到如图11所示的交通标志牌及速度表。 璃板 戒璃板 玻璃板 (1)在遵守交通规则的前提下，求大巴车从标志牌处到达狼牙山的最少时间； 5 (2)若大巴车以图11乙的速度表显示的速度行驶40min,求大巴车行驶的路程 测高台 (3)如图11丙所示、该区间测速区域限速100kmh,若大巴车通过区间测速区域全程的时间为 甲 6min,请通过计算判断大巴车是否超速行驶。 图12 图9 (2)①如图9乙，在玻璃板前放一支蜡烛A,将另一支和A外形相同的蜡烛B放在玻璃板后蛙 烛A的像的位置，发现蜡烛B和蜡烛A的像完全重合。由此得出的结论是】 -20 180 ②有同学认为“物体离平面镜越远，成的像越小”。要探究该观点是否正确，需改变 km/h 200 ,再做几次实验。 (3)小明正在观察蜡烛A的像，小刚用一本较大的书挡在玻璃板和蜡烛B之间。这样，小明 看到蜡烛A的像， 看到蜡烛B。(均选填“能”或“不能”) (4)完成上述实验后，小明换用一个面积更大的玻璃板来做实验。下列判断正确的是】 A.蜡烛A的像会变大 B.后面的蜡烛B会变大 C.能观察到蜡烛A的像的范围会变大 D.蜡烛A的像到玻璃板的距离会变大 八年级物理评价（二）教科版第4页（共6页） 八年级物理评价（二）教科版第5页（共6页） 八年级物理评价（二）教科版第6页（共6页） ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
