【2025秋人教九下化学情境课堂课件含视频】9 单元 课题2 溶解度 课时1　饱和溶液与不饱和溶液

(课件网) 2025年秋九下化学情境课堂教学课件嵌视频（新教材） 课时1 饱和溶液与 不饱和溶液 课题2　溶解度 第九单元 溶液 ◎素养目标 1.通过实验探究，了解饱和溶液与不饱和溶液的概念，能判断溶液是否达到饱和状态。认识饱和溶液与不饱和溶液的转化条件。建立绝大多数物质在溶剂中的溶解是有限度的认知。 2.通过运用物质溶解性的差异，能设计粗盐提纯的方案，提升解决实际问题能力。 3.认识结晶现象，知道结晶的两种方法。 ◎教学重点：饱和溶液和不饱和溶液的含义。 ◎教学难点：饱和溶液和不饱和溶液的转化。 你能说出下列溶液的溶质和溶剂吗？ 高锰酸钾 硫酸铜 氯化钠 硝酸钾 氯化钠溶液 硝酸钾溶液 硫酸铜溶液 高锰酸钾溶液 复习回顾 溶质 溶剂 水 在一定条件下，上述溶质能不能无限度地溶解在一定量的水中呢？ 水 水 水 氯化钠在水中的溶解 氯化钠在水中的溶解 实验内容 现象 加入2 gNaCl，搅拌 再加入2 gNaCl，搅拌 再加入10 mL水，搅拌 固体完全溶解 固体未完全溶解 未溶解的固体完全溶解 点击播放视频 分析实验现象，你有什么发现？ 9-5 实验 观看实验视频，记录现象。 加入2 g氯化钠 加入2g氯化钠 加入10mL水 室温下，10mL水 完全 溶解 未完全溶解 完全 溶解 氯化钠 能溶于水 一定量的水中不能无限度地溶解氯化钠 增加溶剂的质 量，可以溶解 更多的氯化钠 现象 分析 (1) (2) (3) 结论 氯化钠在一定量的水中溶解有限度；增 加溶剂的质量可以增加溶质溶解的质量 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫作这种溶质的饱和溶液。 还能继续溶解溶质的溶液，叫作这种溶质的不饱和溶液。 加入2 g氯化钠 加入2g氯化钠 加入10 mL水 室温下，10mL水 (1) (2) (3) (1)、(2)、(3)三个烧杯中，哪些是饱和溶液？哪些是不饱和溶液？ 不饱和溶液 饱和溶液 不饱和溶液 为什么溶液的“饱和”和“不饱和”还要指明温度条件？ 硝酸钾在水中的溶解 9-6 实验 点击播放视频 观看实验视频，记录现象。 固体完全溶解 加入3g 硝酸钾 加入3 g 硝酸钾 固体未完全溶解 加热 烧杯 未溶解的固体完全溶解 静置 冷却 固体从溶液中结晶出来 20 ℃ 加入3 g 硝酸钾 固体完全溶解 现象 分析 结论 不饱和溶液 饱和溶液 不饱和溶液 饱和溶液 不饱和溶液 加热烧杯时，饱和溶液变成了不饱和溶液，说明硝酸钾溶解能力增强。静置冷却时，不饱和溶液变成了析出结晶的饱和溶液，说明溶解能力减弱。 硝酸钾在一定量的水中溶解有限度；升高温度可以增加硝酸钾溶解的质量，降低温度可以减少硝酸钾溶解的质量。 只有指明“在一定量溶剂里”和“在一定温度下”，溶液的“饱和” 和“不饱和”才有确定的意义！ 增加溶剂，可以使氯化钠饱和溶液变为不饱和溶液 升高温度，可以使硝酸钾饱和溶液变为不饱和溶液 释疑 为什么溶液的“饱和”和“不饱和”还要指明温度条件？ 通过氯化钠和硝酸钾在水中溶解的实验，你知道一种物质在一种溶剂中能否无限溶解吗？ 释疑 不能，绝大多数物质在一定量溶剂里的溶解都是有限度的。 想一想 怎样判断一种溶液是不是饱和溶液？ 溶质不能继续溶解 判断方法 饱和溶液 不饱和溶液 若溶液中有未溶解的溶质，且溶质的量不再减少 观察法 实验法 向溶液中加入该溶质 溶质能 继续溶解 在一定温度下，氯化钠的饱和溶液中还能再溶解高锰酸钾吗？ 思考： 氯化钠饱和溶液 加入少量 高锰酸钾 氯化钠的饱和溶液中能继续溶解高锰酸钾。 所以溶液的“饱和”和 “不饱和”，强调是该溶质的饱和溶液。 点击播放视频 (教材P44第1题)下列关于饱和溶液的说法中，正确的是(　　) A. 不能再溶解某种溶质的溶液 B. 在一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液 C. 在 ... ...