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课件网) 月光曲 一百多年前。德国有位伟大的音乐家贝多芬。他曾说：“我的音乐应当为穷苦人造福。如果我做到这一点，那该是多么幸福。”他一生谱写许多著名的曲子。我们现在听到的这首曲子，便是其中一首———《月光鸣奏曲》。今天，让我们一起走进课文，看看月光曲是怎样谱成的。 贝多芬，德国著名的作曲家、钢琴演奏家。1778年第一次登台演出，1796年起听觉衰弱，晚年两耳失聪。但他并未因此停止创作，他曾说：“我要扼住命运的咽喉！”他对世界音乐的发展产生了巨大的影响，被尊称为“乐圣”。 代表作品有：《英雄》《命运》《月光曲》《致爱丽丝》等。 活动一：聚焦内容，探传说之美 谱写 幽静 茅屋 纯熟 清幽 琴键 陶醉 盲人 恬静 入场券 莱茵河 断断续续 微波粼粼 一缕一缕 pǔ lín táo yōu tián chún quàn yīn lǚ 读准字音 第二部分（2-7）：贝多芬为穷兄妹俩演奏。 第一部分（1）：贝多芬创作《月光曲》是一个传说。 第三部分（8-9）：贝多芬即兴创作《月光曲》。 第四部分（10）：贝多芬奔回客店，记录曲子。 用自己的话说说这篇课文主要讲了一个什么故事。 默读课文，思考课文可以分成哪几个部分？ 听曲 作曲 写曲 贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听？为什么弹完一曲又弹一曲？请默读课文第2—7自然段，划出三次对话的内容，想一想:贝多芬经历了怎样的情感变化 活动二：聚焦对话，品人性之美 有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。 2 如果你是贝多芬，听到这样的琴声你会怎么想？ 钢琴声引人注意，让人好奇。（故事的起因）为故事的发展做了铺垫 贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 3 第一轮对话：皮鞋匠兄妹俩 兄妹俩的对话，你感受到了什么？ 盲姑娘：热爱音乐，又善解人意。 哥哥：关心妹妹、心中内疚。 思考：盲姑娘真的只是“随便说说”吗？ 兄妹情深 皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 5 贝多芬听到兄妹俩的对话，被他们对音乐的热爱以及他们的手足之情所打动，于是主动为他们演奏音乐。 第二轮对话：皮鞋匠贝多芬 贝多芬是因为什么而为兄妹两人演奏音乐 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 6 第一个“您”表猜想，第二个“您” 表肯定 表现力盲姑娘热爱音乐，不仅听出了弹奏的纯熟和作品的情感，还猜出了弹奏者是谁。也表现了贝多芬对盲姑娘的敬佩和感动。 第三轮对话：盲姑娘贝多芬 赞叹演奏技巧高超 贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” 7 贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱、对美好音乐的欣赏和赞叹所打动。盲姑娘爱音乐、懂音乐，贝多芬遇到知音，不由得产生了创作激情，想再给盲姑娘弹一首曲子。 贝多芬为什么愿意再弹一首曲子给忙姑娘听呢？ 小组合作朗读第9自然段，边读边想象画面，说一说：皮鞋匠好像看到几幅画面？乐曲旋律有什么变化？ 活动三：聚焦乐曲，赏画面旋律 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕 ... ...
