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课件网) 电流的磁场 第二节 第十六章磁场 电磁铁 （沪粤版）九年级 下 01 课标解读 02 学习目标 03 激趣导入 04 新知探究 05 观察思考 06 实验探究 07 归纳总结 13 作业布置 12 课堂小结 11 练习与应用 10 拓展延伸 09 思维训练 08 分析讨论 课标解读 根据《义务教育物理课程标准》，电流的磁场的相关要求如下： 通过实验，了解电流周围存在磁场，探究并了解通电螺线管外部磁场的方向，了解磁场方向和电流方向有关，能用安培定则判断通电螺线管的磁场方向，以及能判断电流方向、磁场方向、小磁针方向三者关系等。 学习目标 1. 通过实验了解电流周围存在磁场。 2. 探究通电螺线管外部磁场的分布情况和方向，了解通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似。 3. 会判断通电螺线管的电流方向和两端的极性 激趣导入 这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。 视频：奥斯特的重大发现 实验探究 一、电流的磁场 活动：观察通电直导线周围的磁场 导线 如图：把小磁针放在桌面上，将一根直导线平行置于小磁针的上方。 研究通电直导线周围的磁场 观察思考 （1）当导线中没有电流通过时，小磁针指向什么方向 没有电流通过时，小磁针静止时N极指向地理北极，S极指向地理南极。 （2）将导线的两端接入电路，闭合开关，此时导线中有电流通过了，观察小磁针的指向有没有变化？这说明了什么 通电时，小磁针发生偏转 说明：通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场。 观察思考 （3）再使通过导线的电流方向与刚才实验时的方向相反，观察小磁针的指向是否发生改变？这又说明了什么 现象：改变电流方向时，小磁针的偏转方向也发生改变。 说明：磁场的方向与电流的方向有关。 观察思考 新知探究 实验视频：电流的磁效应 实验说明: 通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场。磁场的方向与电流的方向有关。 归纳总结 思考1：通电前，小磁针应该怎样放置？为什么？ 分析讨论 通电前，导线必须与小磁针平行放置，小磁针放置在南北向。 因为小磁针受地磁场作用，静止在南北方向，便于比较通电前后小磁针偏转情况。 思考2：在奥斯特实验中，如果导线通电时小磁针偏转不明显，那么应如何改进？ 分析讨论 说明电流产生的磁场的强度太弱，应增强磁场。 可以增大导线中的电流，减小导线与小磁针的距离，为了保护电路，实验时间不宜过长，应及时切断电路。 思考3：还有什么办法可以让电流的磁场变强吗？ 分析讨论 如图：将导线绕成螺线管。 让导线集中起来绕成管状，各导线产生的磁场叠加在一起。可以让电流的磁场变强。 螺线管 新知探究 二、通电螺旋管的磁场 1.螺线管 我们把导线在圆柱形空心筒上绕成的螺纹状线圈，叫做螺线管。这是一种重要的电磁器件。 下面，我们探究一下通电螺线管的磁场是什么样的？ 实验探究 2.探究通电螺线管外部磁场的方向 (1) 观察通电螺线管周围的铁屑分布 实验步骤：①将螺线管、开关、滑动变阻器，电池组用导线串联起来，组成一个简单的电路。 ②在嵌有螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，给螺线管通电，轻敲有机玻璃板，观察铁屑的分布情况。 实验表明：通电螺线管的周围存在着磁场，通电螺线管外部的磁场与条形磁铁周围的磁场很相似。 实验探究 （2）探究通电螺线管的极性与电流方向的关系 实验步骤：①按图（a）所示电路，用导线把如图（b）所示的器材串连接起来。 （a） （b） 实验探究 ②把小磁针放在螺线管两端，闭合开关，观察螺线管两端的小磁针的指向。 N S N S a b ③改变电流方向，记下螺线管中的电流方向和小磁针静止时N极的指向。 实验表明：通电螺线管两端的磁极与电流方向有关，改变电流方向，小磁针 N 极指向也发生变化。 实验探究 实 ... ...
