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课件网) 交流平台 俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。你是怎么做笔记的？ 你读了情景对话，你收获了什么？ 读一读，找规律。 我发现这次大家交流的是做课堂笔记的方法，运用这些方法，既可以帮助我们记忆，还可以促使我们积极思考。(1)用图示法记录老师讲的重要内容；(2)记下需要继续思考的问题或需要查资料的部分；(3)用简短的语句记录下听课过程中的想法。 下列有关做课堂笔记的说法有误的一项是（ ） A.注意记录老师讲的重要内容。 B.注意记下听课过程中的想法和感受。 C.注意记录老师讲的每一句话。 D.注意记下有疑问之处并思考、查证。 C 二、一位同学根据下面的说明书，做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。 文章从“ ”和“ ”两个方面告诉我们小台灯的制作过程。 材料 步骤 钻小洞， 做灯罩。 钻小洞， 穿铅丝。 弯铅丝， 钩盖底， 面底铅丝 要粘牢。 捏红泥， 做灯泡。 语文园地 观察插图，发现红色橡皮泥的位置应该是在半个乒乓球内。 玩具小台灯制作说明书 材料： 半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。 做法： 1.在半个乒乓球中间钻个小洞，当灯罩。 2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。 3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。 更正： 用红橡皮泥做一个小灯泡，安在乒乓球内的铅丝处。 高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生 本次积累的 这些词语，我发现都是体现艺术美的，有关声音优美的，有关形态别致的，有关文学艺术美的…… 高山流水：指知音难遇或乐曲高妙。 天籁之音：形容声音悦耳动听。 余音绕梁：形容歌声或音乐优美，耐人回味。 黄钟大吕：黄钟，指古乐十二律中六种阳律的第一律；大吕，指古乐十二律中六种阴律的第四律。后遂以“黄钟大吕”借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。 轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 行云流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。 巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。 笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。 妙笔生花：形容文笔好，善于写作。 栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。 技艺 下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A.武夷山玉女峰巧夺天工，形神毕肖，令人叹止。 B.作家笔走龙蛇,创作了读者喜欢的优秀作品。 C.公园的假山，结构新奇巧妙，真可以说是鬼斧神工。 D.新年音乐会上，乐队演奏的《田园交响曲》，如天籁之音，美妙动听。 D 下列词语填入句中横线上，恰当的一项是（ ） (1)这个玉器,精雕细刻,人物形神兼备,草木虫鱼栩栩如生,真是_____。 (2)她_____，顷刻写就一篇好文章。 (3)伯牙抚琴，高山流水，_____，三月不知肉味。 (4)《草原》这篇散文行文自然顺畅，有如_____。 A.余音绕梁 巧夺天工 妙笔生花 行云流水 B.巧夺天工 余音绕梁 行云流水 妙笔生花 C.巧夺天工 妙笔生花 余音绕梁 行云流水 D.巧夺天工 行云流水 余音绕梁 妙笔生花 C 我拓展，我积累。 小朋友，你还积累了哪些这样的词语？ 1.形容知音、友情的词语: 比翼双飞 秉烛夜谈 促膝长谈 八拜之交 白首同归 道义之交 2.描写、表现和评价音乐的词语: 繁 ... ...
