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课件网) 第十三讲 声现象 新课标·考点通 本讲主要考点 课标要求 安徽考情分析 1.声音的产生与传播 2.声音的特性 3.声音的利用与噪声的防护 1.通过实验，认识声的产生和传播条件 2.了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害及控制方法 ◆2025年：声音的产生、传播以及声音的特性，2分 ◆2024年：声音的特性，2分 ◆2023年：声音的特性，2分 ◆2022年：声音的特性，2分 ◆2021年：声音的特性，2分 1.[2025·安徽]如图所示，用橡胶小锤敲击音叉，音叉发出的声音用话筒接收，将声信号转换成电信号，这个带有声音特征的电信号通过示波器中的波形图显示出来。下列说法正确的是( ) 声音的产生和传播 A 安徽真题回顾 命题点1 A.声音是由物体的振动产生的 B.声音的传播不需要介质 C.话筒的工作原理是磁场对通电导线的作用 D.用大小不同的力敲击同一音叉发出的声音，经示波器显示出来的振幅相同 2.[2024·安徽]“声纹锁”能识别主人说出的“口令”并自动解锁，而当别人说出同样的“口令”却无法让锁打开。声纹锁主要是依据声音的 (选填“响度”“音调”或“音色”)来识别主人身份的。 声音的特性 音色 命题点2 第3题图 3.[2023·安徽]如图所示的为我国晋代顾恺之所绘《斫(zhuó)琴图》的局部，展示了古代乐师调整琴弦长度的情景。调整琴弦的长度，主要是为了改变乐音的 _ (选填“音调”“响度”或“音色”)。 音调 第4题图 4.[2021·安徽]在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据(65.7分贝)反映的是声音的 _ (选填“音调”“响度”或“音色”)。 响度 核心知识导图 1.声音的产生 声音是由物体的 而产生的。物理学中，把 的物体叫做声源。 正在发声 声音的产生与传播 (5年1考) 振动 考点1 考点知识梳理 2.声音的传播 (1)传播形式：声音以声波的形式向外传播，在传播的过程中，如果遇到障碍物就会被 回来，反射回来的声音叫回声。 (2)传播条件：声音的传播需要 。在真空中，声音是 传播的。 (3)声速：声音在15 ℃空气中的传播速度约为 __ m/s。 340 不能 介质 反射 易错判断 1.只要物体振动，就一定能听到声音。( ) 2.发声的物体不一定在振动。( ) × × 2.响度 (1)定义：指人耳感觉到的声音的大小。 (2)影响响度大小的因素： 越大，响度越大；人耳距声源越远，响度越小。 声音的特性 (5年5考) 振幅 1.音调 (1)定义：指声音的高低。 (2)音调与频率的关系：频率越大，音调越 。 高 考点2 3.音色 (1)定义：指声音的品质。 (2)影响因素：与发声体的材料、结构有关。 教材变式练 如图所示，在八只相同的玻璃瓶中注入不同深度的水，若依次对玻璃瓶瓶口吹气，可听到不同音调的声音，其中音调最高的是玻璃瓶 (填字母)，这时主要是 (选填“声带”“空气柱”或“玻璃瓶”)振动发声。 空气柱 H 声音的类型 人耳听到的声音 超声波 次声波 频率范围 Hz 高于 Hz 低于 Hz 应 用 传递 信息 人类语言交流 倒车雷达、声呐 次声监测 传递 能量 — 超声波去污、超声波加湿器等 次声波武器 20 20000 20~20000 1.声音的利用 声音的利用与噪声的防护 考点3 2.噪声的防治 (1)噪声的定义：从物理角度看，发声体做无规则振动产生的声音叫噪声；从环保角度看，影响人的生活、身心健康的声音都叫噪声。 (2)噪声的防治途径：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。 例 周末，小明去音乐厅参加上海之春音乐节。音乐厅的墙上贴有“静”的宣传画，这是提醒观众要控制声音的 ；舞台上两个女高音演员唱着《唱支山歌给党听》，女高 ... ...
