《第2课 片片彩霞》教学设计 教学内容分析 《片片彩霞》是赣美版小学美术一年级下册的一节绘画课。本课通过欣赏和创作彩霞的绘画作品，帮助学生感受自然之美，培养学生的审美感知能力和艺术表现能力。教材中提供了多幅彩霞的图片，展示了不同时间和地点的彩霞景象，以及不同的色彩搭配和构图方式。通过这些图片，学生可以直观地感受到彩霞的美丽和多样性。此外，教材还介绍了彩霞的形成原因，帮助学生了解自然现象背后的科学知识。本课的教学内容不仅有助于学生提高绘画技能，还能激发他们对自然美的热爱和探索兴趣。 学情分析 一年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动吸引他们的注意力。他们在绘画方面已有一定的基础，能够使用简单的绘画工具进行基本的绘画活动，但对色彩的运用和画面的构图还不够熟练。因此，本课的教学需要注重引导学生观察和感受彩霞的色彩变化和形态特点，通过示范和练习，帮助他们掌握基本的水彩画技法。同时，要关注学生的个体差异，提供多样化的学习资源和支持，鼓励他们发挥创造力，表达自己的情感和想法。 教学目标及课标指向 审美感知 1.通过欣赏彩霞的图片，感受自然之美，提高审美感知能力。 2.了解彩霞的色彩特点和形态特征，培养对自然现象的观察力。 艺术表现 1.学会使用水彩颜料和画笔，掌握基本的水彩画技法。 2.能够运用色彩和线条表现彩霞的美丽景象。 创意实践 1.通过观察和想象，创作一幅独特的彩霞画作。 2.在绘画过程中，发挥创造力，表达个人的情感和想法。 文化理解 1.了解彩霞的文化意义，感受自然现象背后的人文价值。 2.通过欣赏不同艺术家的作品，了解不同文化的艺术风格。 教学重难点 重点 1.通过欣赏彩霞的图片，感受自然之美，提高审美感知能力。 2.学会使用水彩颜料和画笔，掌握基本的水彩画技法。 3.通过观察和想象，创作一幅独特的彩霞画作。 难点 1.如何引导学生观察和感受彩霞的色彩变化和形态特点。 2.如何帮助学生掌握水彩画的基本技法，避免颜色混杂。 3.如何激发学生的创造力，让他们在绘画中表达个人的情感和想法。 教学方法与准备 教学方法 情境探究法、讲授法、合作学习 教具准备 多媒体课件、水彩颜料、水彩画笔、水彩纸、调色盘、水杯 教学过程 情境导入 教师活动 学生活动 创设情境 (1)播放微视频《各色的彩霞》，让学生初步感受彩霞的美丽。 (2)提问：你们见过彩霞吗？它是什么样子的？ (3)引导学生分享自己看到的彩霞景象，激发他们的兴趣。 (4)展示不同时间段和地点的彩霞图片，让学生观察和讨论彩霞的色彩和形态特点。 (5)介绍彩霞的形成原因，帮助学生了解自然现象背后的科学知识。 (6)引出本课的主题：今天我们要一起学习如何用水彩画表现彩霞的美丽景象。 激发兴趣 (1)通过播放微视频和展示图片，激发学生对彩霞的兴趣。 (2)提问：你们喜欢彩霞吗？为什么？ (3)鼓励学生分享自己对彩霞的感受和想法。 (4)介绍彩霞的文化意义，让学生了解彩霞在不同文化中的象征意义。 (5)引导学生思考：我们可以通过什么方式来表现彩霞的美丽？ (6)介绍本课的学习目标和活动安排，让学生明确学习任务。 1. 观看微视频，感受彩霞的美丽。 2. 分享自己看到的彩霞景象。 3. 观察和讨论彩霞的色彩和形态特点。 4. 了解彩霞的形成原因。 设计意图： 通过创设情境和提问，激发学生的兴趣，引导他们观察和感受彩霞的美丽，为后续的学习活动做好铺垫。 任务一：讲解彩霞的绘画方法 教师活动 学生活动 讲解技法 (1)介绍水彩画的基本工具和材料，包括水彩颜料、画笔、水彩纸等。 (2)讲解水彩画的基本技法，如湿画法、干画法、渐变色等。 (3)示范如何使用湿画法铺底色，从纸面底部开始，用柠檬黄过渡到桔黄，再逐渐过渡到 ... ...
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