《第3课卫生工具巧收纳》教学设计 教学内容分析 《卫生工具巧收纳》是赣美版小学美术一年级下册的一节课程。本课通过微视频《劳动最光荣———卫生小技巧》引入，旨在让学生了解卫生工具的摆放方法，并通过绘画和手工制作的方式，培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解能力。教材内容生动有趣，通过儿歌口诀、草图设计和橡皮泥制作等多种形式，激发学生的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。 学情分析 一年级的学生年龄较小，好奇心强，喜欢动手操作。他们对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散。学生已经具备一定的绘画基础，但对复杂的工具使用和创作还较为陌生。在日常生活中，学生对卫生工具有一定的接触，但缺乏系统的摆放和收纳知识。因此，本节课通过直观的教学手段和有趣的活动设计，帮助学生掌握卫生工具的摆放方法，同时培养他们的审美能力和创新意识。学生在学习过程中可能会遇到注意力不集中、操作不熟练等问题，教师可以通过分步指导和及时反馈，帮助学生克服这些困难。 教学目标及课标指向 审美感知 1.通过观看微视频，感受劳动的光荣和卫生工具的重要性。 2.通过绘画和手工制作，体验色彩和形状的美感。 艺术表现 1.能够用简单的线条和色彩绘制卫生工具。 2.能够用橡皮泥制作简易的卫生工具模型。 创意实践 1.设计并绘制卫生角的布局草图。 2.以小组为单位，制作并展示迷你卫生工具。 文化理解 1.了解卫生工具在日常生活中的重要性。 2.培养良好的劳动习惯和环保意识。 教学重难点 重点 1.掌握卫生工具的正确摆放方法。 2.通过绘画和手工制作，培养学生的艺术表现能力。 3.设计并绘制卫生角的布局草图。 难点 1.如何将卫生工具摆放得既整齐又美观。 2.用橡皮泥制作简易的卫生工具模型。 3.以小组为单位，合作完成卫生角的设计和制作。 教学方法与准备 教学方法 情境探究法、合作探究法、讲授法 教具准备 多媒体设备、卫生工具实物、彩色笔、橡皮泥、白纸、剪刀、胶水 教学过程 情境导入 教师活动 学生活动 播放微视频 (1)播放微视频《劳动最光荣———卫生小技巧》，引导学生观察班级卫生角的情况。 (2)提问：班级卫生角有哪些问题？我们应该怎么做？ (3)引导学生讨论卫生工具的摆放方法。 (4)总结：正确的摆放方法可以让班级更加整洁。 (5)引出本节课的主题：卫生工具巧收纳。 (6)板书课题：《卫生工具巧收纳》。 讲解摆放方法 (1)展示卫生工具实物，介绍每种工具的名称和用途。 (2)讲解摆放工具的方法： -扫帚、拖把靠墙站，像小朋友排队一样直！ -扫帚和簸箕手拉手，放进角落小房子里。 -抹布叠成小方块，放进盒子不乱跑。 (3)引导学生模仿摆放工具的动作。 (4)用儿歌口诀巩固记忆：卫生工具要回家，排队整齐笑哈哈，扫帚拖把墙上靠，抹布盒子叠方方。 (5)组织学生分组练习摆放工具。 (6)教师巡视指导，及时纠正错误动作。 1.观看微视频，观察班级卫生角的情况。 2.参与讨论，回答教师提问。 3.了解卫生工具的名称和用途。 4.模仿摆放工具的动作。 设计意图： 通过微视频和实物展示，激发学生的学习兴趣，帮助学生直观理解卫生工具的摆放方法，为后续的实践活动打下基础。 任务一：绘画卫生工具 教师活动 学生活动 教师指导 (1)发放绘画材料，包括彩色笔和白纸。 (2)讲解绘画的基本步骤： -先用铅笔勾勒出卫生工具的轮廓。 -用彩色笔上色，注意颜色的选择和搭配。 -画出细节，如扫帚的刷毛、拖把的把手等。 (3)示范绘画过程，边画边讲解。 (4)巡视指导，帮助学生解决绘画中的问题。 (5)鼓励学生发挥创意，画出自己独特的卫生工具。 (6)收集学生的作品，准备展示。 学生绘画 (1)用铅笔勾勒卫生工具的轮廓。 (2)用彩色笔上色，注意颜色的选择和搭配。 (3)画出细节，如扫帚的刷毛、拖把的把手等。 ... ...
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