新苏教版科学一年级下册教学工作计划

新苏教版科学一年级下册教学工作计划 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。引导学生在科学学习过程中，亲近科学、运用科学，将科学知识转化为日常生活的指导，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯。 二、学情分析 一年级的学生刚刚步入小学，对周围的世界充满了强烈的好奇心和探索欲望，具有较强的学习积极性和主动性。他们活泼好动，喜欢参与各种有趣的活动，尤其对生活中常见的事物充满兴趣，这为科学教学提供了良好的心理基础。然而，一年级学生的观察能力、表达能力和思维能力还处于发展的初级阶段，在观察事物时往往缺乏系统性和目的性，难以全面、准确地描述观察到的现象和特征。同时，他们的注意力集中时间较短，在课堂上容易受到外界因素的干扰，这对教学的组织和引导提出了较高的要求。因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣、直观形象的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与科学探究活动，逐步培养他们的科学素养和综合能力。 三、教材分析 本册教材内容涵盖了物质科学、地球与宇宙科学、生命科学等多个领域，以学生生活中常见的事物和现象为切入点，引导学生通过观察、实验、比较、分类等活动，认识自然事物的特征和变化规律，培养学生的科学探究能力和科学思维方法。教材内容编排注重与学生的生活实际紧密联系，具有较强的趣味性和可操作性，能够有效地激发学生的学习兴趣和探究欲望。教材还注重培养学生的合作交流能力和创新意识，通过小组合作、讨论交流等活动形式，让学生在相互学习、相互启发中共同进步。 四、教学目标 1.了解石头、沙子、泥土、水、空气等常见物质的基本特征，知道它们在生活中的用途。 2.认识形形色色的动物和多姿多彩的植物，了解动物与植物的区别和联系。 3.知道科学探究的基本方法和过程，学会运用简单的工具进行观察和实验。 4.在教师的指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察物体的外部形态特征及现象，并用简单的语言描述观察结果。 5.能够按照一定的标准对物体进行分类，通过分类活动进一步认识物体的特征。 6.能设计简单的实验，探究水流量、水位高低等因素对小水轮转动快慢的影响，以及物质在水中的溶解现象。 7.学会与他人合作交流，分享自己的观察和实验结果，倾听他人的意见和建议。 8.能在好奇心的驱使下，对常见的事物和自然现象表现出浓厚的探究兴趣，积极参与科学探究活动。 9.愿意倾听、分享他人的信息，讲述自己的观点，尊重他人的意见和想法。 10.能按照要求进行合作探究学习，培养团队合作精神和责任感。 11.了解人类可以利用科学技术改造自然，让生活环境不断得到改善，认识到科学技术对人类社会的重要性。 12.意识到石头、水、空气等自然资源的重要性，培养节约资源、保护环境的意识。 五、教学重难点 （一）教学重点 1.指导学生从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面对石头、泥土等物体进行结构性的观察和描述，学会用气泡图展现对物体特征的认识。 2.引导学生观察、辨别水、空气的特征，了解水的流动性、无固定形状以及空气的存在等特点。 3.让学生认识形形色色的动物和多姿多彩的植物，了解动物与植物的基本特征和区别。 4.培养学生的科学探究能力，引导学生学会运用观察、实验、比较、分类等方法进行科学探究。 （二）教学难点 1.帮助学生用科学的词汇语言描述物体的特征，提高学生的观察和表达能力。 2.在探究活动中，引导学生有意识地进行公平对比，发现影响实验结果的因素。 3.让学生理解科学探究的过程和方法，培养学生的科学思维能 ... ...