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课件网) 机械能及其转化 【构建知识网络】 知识点1 动能和势能 1．能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量． 单位是_____，符号是J. 焦耳 2．动能和势能 动能 势能 重力势能 弹性势能 定 义 物体由于_____ 而具有的能 物体由于受到重力 并处在一定_____ 所具有的能 物体由于发生 _____而具有的能 运动 高度 弹性形变 动能 势能 重力势能 弹性势能 影 响 因 素 质量和运动速度： 质量相同的物体， 运动_____越大， 它的动能越大； 速度相同的物体， 质___越大，它的 动能也越大 质量和高度：高度 相同的物体，_____ 越大，它的重力势 能越大；质量相同 的物体，_____越高，它的重力势能越大 弹性形变程度：物体的弹性形变越大，弹性势能越大 速度 量 质量 高度 【名师点拨】 一切运动的物体都具有动能．交通部门限制不同车型的车速的理论依据是车速相同时，质量越大，动能越大． 知识点2 机械能 1．机械能：在物理学中，把动能、重力势能和弹性势能统称为机械能． 2．动能和势能可以相互转化．(无能量损耗，物体质量不变) 3．机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，或者说机械能是守恒的． 【名师点拨】 机械能不守恒的两种情况 (1)若有机械能以外其他形式的能参与转化时，则物体的机械能不守恒(如发射火箭时，燃料燃烧产生的内能转化为机械能，使火箭的机械能增大)． (2)若需克服阻力做功，则物体的机械能不守恒(如载人飞船返回舱穿越大气层的过程中，要克服空气阻力做功，部分机械能转化为内能，机械能减小)． (1)质量越大的物体动能越大．( ) (2)高度越高的物体重力势能越大．( ) (3)匀速上升的电梯动能变小，重力势能变大．( ) (4)处于平衡状态的物体既可能有动能，也可能有势能．( ) (5)弹性越好的物体具有的弹性势能越大．( ) (6)物体受平衡力作用时，机械能一定守恒．( ) (7)物体的机械能总和是不变的．( ) × × × √ × × × 实验1 探究动能的大小与哪些因素有关 【实验装置】 【命题点扫描】 1．实验主要器材及作用：质量不同的小车、木块、斜面(使小 车获得动能)． 2．让小车从同一位置处释放的目的：_____ _____． 3．物理科学方法 (1)转换法的应用：通过木块被撞击后_____反映小车动 能的大小． 控制小车到达水平面的 速度相同 移动的距离 (2)控制变量法的应用 ①研究动能的大小与速度的关系，控制小车的_____相同， 改变小车的速度大小． ②研究动能的大小与质量的关系，控制小车的_____相同， 改变小车的质量． 质量 速度 4．数据分析及结论 实验结论：物体动能的大小与物体的质量和速度有关，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大． 5．交流反思评估 (1)实验中木块被撞出了水平长木板的改进措施： ①用更长的相同长木板进行实验． ②探究动能与质量关系时可减小小车的质量． ③探究动能与速度关系时可增大水平面的粗糙程度或减小小车下落高度． (2)水平面绝对光滑，_____达到实验探究的目的，因为_____ _____． (3)木块在水平运动的过程将木块的___能转化为___能． (4)小车在水平面上不能立即停下的原因_____． (5)木块在水平面上最终会停下来的原因：_____ _____． 不能 木块移 动的距离无法确定 内 小车具有惯性 木块受到摩擦力的 作用 动 实验2 探究重力势能的大小与哪些因素有关 【实验装置】 【命题点扫描】 【设计与进行实验】 1．转换法的应用：通过_____反映重物重力势 能的大小． 2．控制变量法的使用 (1)探究重力势能与高度的关系时，控制重物的_____相等． (2)探究重力势能与质量的关系时，控制重物的_____相等． 桌腿陷入沙子的深度 ... ...
