第九课 理解质量互变 课件（共37张PPT，1个视频）-2026年高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

(课件网) 温故知新 第八课 把握辩证分合（对照课本） 一、主观题：运用“辩证思维的含义和特征”分析材料 1.含义：辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法。+材料分析 2.特征：是整体性和动态性。 要求：辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的。+材料分析 二、主观题：运用“分析与综合的辩证统一关系”分析材料 坚持分析与综合的统一。分析是综合的基础，综合是分析的先导；我们要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。学会运用矛盾分析法+材料分析 第九课《理解质量互变》 教师寄语：生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 2026.一轮复习 选择性必修3《逻辑与思维》 新教材（统编版）高三政治 第九课 理解质量互变 第一框 认识质量互变规律 第二框 把握适度原则 议题：在“变”与“进”中把握质量互变———以“双碳”目标推进为例 目 录 CONTENTS 01 体系构建.宏观把握 02 03 04 考向分析.备考点睛 考点梳理.精讲精练 备考主观.大题突破 05 明辨易混.理清易错 自主学习 阅读课本P80-82页，在课本做好标记，并尝试背诵加红的问题。 认识质量互变规律 1.质的含义和质的规定性 P80 2.量的含义和量的规定性 P81 3.事物变化发展的两种基本状态 P81 2.连续性、渐进性和间断性、飞跃性的区别和联系 P82 质量互变规律的含义 遵循质量互变规律 1.质量互变规律的要求 P81-82 3.遵循质量互变规律的意义 P82 体系构建.宏观把握 01 选择性必修3《逻辑与思维》 科学思维 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第六课 掌握演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前 逻辑思维规则 辩证思维方法 总论 规则 方法 运用 创新思维能力 知识建构 理解质量互变 认识质量互变规律 把握适度原则 主要内容 质量互变规律 量变与质变的含义 要求 量变与质变的辩证关系 意义 注意：连续性、渐进性、量变 间断性、飞跃性、质变 1.连续性与间断性的含义 2.连续性、渐进性与间断性、飞跃性的关系 质 量 度：含义、重要性 关节点：含义、与度的关系 适度： （1）区分量变和质变的根本标志 （2）遵循适度原则的原因 把握适度原则 含义 要求 防止过犹不及 需要“得中” 不需要“得中” 第九课 考向分析.备考点睛 02 考向分析.备考点睛 课程标准 五年考情 考查方向 1.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一； 2.理解质量互变规律，把握适度原则。 选择题：2025年浙江1月卷、2024年山东卷，2023年重庆卷。 主观题：2025年高考文科综合卷、2025年山东卷。 1.从命题内容上看，质量互变规律及其要求，把握适度原则是考查的重点； 2.从考查形式上看，主要考查选择题和主观题都会有所考查； 3.通过对本考点的学习，掌握质量互变规律的内容和要求，能够在试题设置的复杂情境中灵活运用适度原则观察、处理问题。 考点梳理.精讲精练 03 01 议题一 “十四五”的“沾得很”———何以见得“量变是质变的必要准备”？ 02 议题二 在“量的积累”与“质的飞跃”中推进“双碳”目标 “十五五”的“稳与进”———如何通过“适度”把握实现“质的飞跃”？ 总议题 议题 2020年习近平总书记提出“双碳”目标以来，我国五年间实现 ... ...