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课件网) 统编版小学语文教材四年级上册第八单元二十七课 故事二则 你知道哪些中国古代名医？ 华佗 张仲景 了解人物 李时珍 扁鹊 扁鹊 “扁鹊”原名秦越人，春秋战国时期医学家，是中医学的开山鼻祖。医术高明、医德高尚，创造了望、闻、问、切的诊断方法，奠定了中医临床诊断和治疗方法的基础。后世尊之为“医祖”。 了解人物 春秋时期蔡国的第十二代国君。 蔡桓侯 侯，古代社会对贵族阶层的封号，也叫爵位。我国先秦时期的爵位一般有五个：公、侯、伯、子、男。 了解人物 纪昌 出自战国时期道家典籍《列子·汤问》的寓言人物，是中国古代传说中勤学苦练的神箭手形象。其故事以拜师飞卫、分阶段突破技艺为核心叙事，通过极端化的修炼过程展现技艺追求的境界。 了解人物 拜见 蔡桓侯 皮肤 扎针 几剂汤药 骨髓 纪昌 目标 bài jì hóu fū suǐ jǐ biāo zhā 学习字词 髓 suǐ 学习字词 猜猜看这是什么字？ 左边其形像骨骸和肉,表示支撑的肉体的是骨。右边表示髓随骨而存在。其本义为骨髓。 发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好。 扎 zhā zhá 扎针 zā 驻扎 挣扎 马扎 捆扎 包扎 多音字 纪 jǐ 纪昌 jì 纪念 年纪 多音字 姓纪 只有当“姓”讲的时候读“jǐ”。 明确目标 1 找出课文中表示故事发展先后顺序的词句。 2 简要复述故事。 3 交流你从中明白的道理。 扁 鹊 治 病 扁 鹊 治 病 整体感知 故事的起因、经过和结果是怎样的？ 扁鹊看出蔡桓侯生了病，想为他医治。 起因 经过 结果 扁鹊多次指出蔡桓侯病情，蔡桓侯根本不听。 蔡桓侯病死。 假如你是扁鹊的助手，目睹了扁鹊为蔡桓侯治病的过程，请你按时间先后顺序填写“蔡桓侯病历表”，让我们了解扁鹊的诊治过程和蔡桓侯的病情变化。 梳理病情 梳理病情 姓名：蔡桓侯 性别：男 就诊时间 诊断结果（病症） 治疗方案 蔡桓侯的态度 皮肤上有点儿小病 有一天 认为什么病都没有 过了十天 病发展到皮肉之间 不高兴，没有理睬 十天后 病发展到肠胃里 非常不高兴 又过了十天 病已经深入骨髓 热敷 扎针 服几剂汤药 无能为力 五天之后 觉得奇怪 派人去请扁鹊治病 病 死 ①蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？” ②蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。 对比两个句子，说说在表达上的异同点。 长话短说的方法：把直接引语转述为间接引语。（人物对话要转述） 采用直接引语的方式，给人真实的感受； 学会复述 采用间接引语的方式， 较简洁。 复述故事 就诊时间 诊断结果（病症） 治疗方案 蔡桓侯的态度 皮肤上有点儿小病 有一天 认为什么病都没有 过了十天 病发展到皮肉之间 不高兴，没有理睬 十天后 病发展到肠胃里 非常不高兴 又过了十天 病已经深入骨髓 热敷 扎针 服几剂汤药 无能为力 五天之后 觉得奇怪 派人去请扁鹊治病 借助“病历表”，简要复述《扁鹊治病》。 ①按故事发展的先后顺序。②主要信息不遗漏。 ③人物对话要转述。 你觉得扁鹊和蔡桓侯分别是个什么样的人？ 感知人物 医术高明 固执己见 尽职尽责 自以为是 感知人物 感悟道理 讳疾忌医 隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。 讳：避忌；忌：怕，畏惧。 像蔡桓侯这样不相信自己有病，还气别人说自己有病，就叫“讳疾”；有病不看医生就是“忌医”。 防微杜渐 在错误或坏事刚露出苗头的时候就加以制止，不使其发展。 感悟道理 你从中明白了什么道理呢？ 想一想，蔡桓侯在临终前回顾自己的这段生病历程，他会对身边的人说什么呢？ 扁鹊是个医术高明和医德高尚的医生。我真后悔呀！扁鹊几次指出我病在何处，劝我赶快治疗。我坚信自己没有病，对他不理不睬，还嘲笑他，致使延误了病情，小病酿成 ... ...
